教育科学研究方法 主讲人 杨丽珠 - 教育学院- 辽宁师范大学.ppt

辽宁师范大学 教育学院;第一讲 导论;一、学习研究方法的目的与意义 方法与素质教育 心理科学就是要研究人类心理发展的客观规律和特点，这就为素质教育提供科学依据。 ? ;一、学习研究方法的目的与意义;一、学习研究方法的目的与意义 ? ;二、完成硕士论文应具备的条件;三、研究方法、学习策略;四、科学与科学研究 （一）什么是科学 科学是通过逻辑性、实证性所反映的客观事物的关系和规律的真理性的系统化知识体系。 合乎逻辑 言之有理 实证 可验证;（二）什么是科学研究 科学研究是一种认识过程，是人们有目的、有计划、有系统地采用科学的方法去认识自然和社会现象，探索客观真理，并能动地改造客观世界的过程。它是探求知识，解决问题的创造性活动。 获得科学的过程 与自然科学不同点 人 伦理 不可控 ? ;（三）科学研究的特点 1．客观性 资料来源 研究过程 研究结果 2．创新性 新的发现 科学素养 勇于探索 3．继承性 问题是逻辑的起点，在他人的 基础上 继承——发展 4．系统性 内容系统 方法系统 5．控制性 对各个环节进行严格的控制 研究方案 实施等 ;五、科学研究的功能 综合 描述 （现状） 解释 （现象） 预测 （未来） 控制 ;六、科学研究的过程;七、研究方法的历史发展;七、研究方法的历史发展;七、研究方法的历史发展;七、研究方法的历史发展 # 研究方法发展的趋势 发展心理学研究的生态化、现场化与跨文化? ;1.生态化 生态化倾向，就是强调在真实的自然与社会的生态环境中研究心理发展规律，提高研究的外部效度，提高发展心理学研究的实际应用价值。 ? ;2.现场化 发展心理学研究的现场化是指在现实环境中研究人的心理发展的规律。 ? ;3.跨文化 跨文化研究是将同一课题应用在不同文化背景下，以此作为研究的对象，探讨人的心理发展的共同规律，或从不同文化背景的差异中，研究不同的社会生活条件对人的心理发展的影响的一种方法。 ? ;心理科学研究的综合化、现 代化与数学化 ? ;1.综合化;2.现代化 心理科学研究的现代化主要是指研究技术设备和手段的现代化。 ?计算机应用 呈现刺激 记录反应 统计结果 研究标准化 ?摄像 录像 追踪研究 ? ERP 眼动议 实验室实验 ? ;3.数学化 心理科学研究越来越注重于以数学及其方法作为研究心理现象及其规律的工具，对研究结果的数量化分析，使发展心理学研究日臻科学化。 ?用数学模型建立心理模型 ?模糊数学 ? 结构方程 ? ? ? ;八、心理学研究水平;九、研究方法的体系;九、研究方法的体系;九、研究方法的体系; ;图 视崖实验;九、研究方法的体系;九、研究方法的体系;九、研究方法的体系;冯特实验室;;第二讲 如何做开题报告;开题报告;（一）课题选择的原则 ? ;一、 确定研究课题