明清抗击外国侵略的斗争.doc

第19课 明清抗击外国侵略的斗争  [三维目标] 一、知识与能力 1、了解戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等基本史实。 2、能够正确识读“雅克萨反击战形势图”和“《尼不楚条约》中俄边界示意图”，初步掌握识别和使用地图的基本技能。 3、正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨反击战在中华民族反侵略斗争中的重要地位。二、过程与方法： 1、阅读课本中提供的历史材料，初步学会阅读历史材料，并从材料中获得有效信息的方法。 2、收集明清时期中国人民抗击外国侵略而英勇斗争的故事，初步学习收集材料的方法，培养语言表达能力。 3、初步学会论从史出的方法,说明“台湾自古以来就是中国的领土”。 三、情感态度和价值观：通过学习戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战，感受中国人民反抗侵略 的英勇斗争精神。[教学重点] 明清抗击外国侵略的英勇斗争，如戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等，这些斗争是保卫国家主权与民族利益的正义斗争。[教学难点] 《尼布楚条约》的签定。. [教学方法] 1、问题式导入法。既是在导入新课时采用提问题的形式进入新课的学习。 2、举例法。既是讲课过程中采用举例说明的方式，给学生更直观的感受和记忆。 3、比较法。是在讲课过程中采用比较说明的方式带着学生灵活掌握。 [课时安排] 一课时 [教学过程] 导入新课： 同学们，通过上节课的学习，我们知道了明清两朝已经是中华帝国的晚期，中国封建社会已经逐渐走向没落。可是，“屋漏偏逢连夜雨”，逐渐走向没落的明清帝国又相继受到外国的侵略，中国人民是怎样面对这些侵略的呢？现在请和老师一起学习今天的新课：第19课 明清抗击外国侵略的英勇斗争。 [板书] 第19课 明清抗击外国侵略的斗争 戚继光抗倭 倭寇的由来和危害 戚继光抗倭 过程 结果 [教师引导]上课之前，首先给大家看一样东西，辨一辨它是什么啦？ [学生回答]~~~~~ [教师引导]这是我国浙江、福建等地一种出名的小吃，名叫光饼或是继光饼，圆形中间戴孔。那么它又是怎么来的啦？接下来我们就来学习课本第一部分寻找答案。 [想一想]给同学们两分钟时间将这部分快速浏览一下，想一想，倭寇是指那些人？戚继光是谁？我们为什么要学习他? [学生思考]~~~~~ [教师明确] 14至16世纪，中国明朝中后期时，一些日本武士、海盗及不法商人联合起来，骚扰我国东南沿海各地,上岸抢掠财物，坐地分赃，严重影响海防安全，威胁人民生命财产,人民把这些人称为倭寇。由于日本人身材矮小，所以被称为倭寇。 [想一想]为什么日本这样一个小国会在我国沿海地区如此猖獗？ [学生思考]~~~~~ [教师讲述] 明前期，国力强盛，海防巩固，所以倭患不大，到了明中期，政治腐败，海防松弛，另外东南沿海奸商土豪不顾国家和民族的利益，勾结倭寇上岸抢劫，共同分赃，倭患日益严重。倭寇在我国沿海地区掠夺财物、屠杀人民，危害极大，地方官无力还击，于是派谁出来------年轻的将领戚继光。 [讲一讲]戚继光抗倭大概的历程 [学生思考] ~~~~~ [教师明确] 戚继光到任后，解散原来的无战斗力的军队，在义乌等地,招募矿工等组织新军,加强训练，针对倭寇作战特点和江南地形，创制了鸳鸯阵，并在台州与倭寇展开作战，九战九捷，大胜倭寇，其军队作战能力强，令倭寇闻风丧胆，因此被称为戚家军.后来,戚继光率领戚家军又转战到广东、福建等地，重创倭寇。终于在1656年明政府在东南沿海基本肃清倭寇。 [教师总结]课前我们提到的继光饼据说就是为明朝著名将领戚继光打倭寇而制成的。作战时，士兵们都用绳子将带孔的饼穿起来背在身上，饿了就拿饼吃，不停下来休息，往往出其不意地消灭敌人。后来老百姓家家烙制这种饼，送给戚家军，支援他们的抗倭斗争。这个民间故事生动表现了戚继光抗倭的丰功伟绩，也反映了人民对他的爱戴和怀念。 [学生体悟]~~~~~ [教师过渡]伴随着倭患的解除，我国东南沿海就此太平了吗？没有，17世纪，荷兰殖民者侵占了我国台湾。 [板书]二、郑成功收复台湾 荷兰殖民者侵占台湾 郑成功收复台湾 = 1 \* GB3 ①、经过 = 2 \* GB3 ②、开发台湾 = 3 \* GB3 ③、意义 [教师过渡] 1624年，荷兰殖民者侵入台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。占领台湾后，殖民者实行残酷的殖民统治，压榨并且杀害了成千上万的人民。中国人民进行了坚决的抗击，其中最为杰出的代表，也就是郑成功。 [讲一讲]郑成功收复台湾的大概经过。 [学生回答]~~~~~ [教师引导] 看图讲解，郑成功率大军2.5万人从金门出发，在当地高山族的帮助下，登入台湾，台湾城内荷兰军队死伤过半，士气低落，荷兰总督派使者去见郑成功，表示愿意送十万两白银，请求郑成功放弃台湾，遭到郑成功的拒绝，他义正