服装设计专业办学水平评估.doc

湖南涉外经济学院 专业办学水平评估 自 评 报 告 二OO九年四月 目 录 第一部分 基本情况 ……………………………………………………………1 第二部分 自评情况 ……………………………………………………………2 1. 专业定位与人才培养 ……………………………………………………2 1.1专业定位与办学思路 ……………………………………………………2 1.2专业建设规划与实施 ……………………………………………………1.3人才培养模式 ……………………………………………………………2. 教学基本条件 ……………………………………………………………2.1师资队伍现状 ……………………………………………………………2.2 师资队伍建设 ……………………………………………………………2.3 实践教学条件 ……………………………………………………………2.4 经费投入 …………………………………………………………………2.5 教材与图书资料 …………………………………………………………3.教学与教学管理 ……………………………………………………………3.1 教学内容与课程体系 ……………………………………………………3.2 教学方法与手段 …………………………………………………………3.3 实践教学 …………………………………………………………………73.4 教学研究 …………………………………………………………………3.5 教学管理 …………………………………………………………………4.人才培养质量 ………………………………………………………………4.1 基础理论与专业知识 ……………………………………………………4.2 职业能力与素质 …………………………………………………………4.3 学生满意度 ……………………………………………………………4.4 招生与就业 ………………………………………………………………1第三部分 自评结论 ………………………………………………11 附件一：专业办学水平评估自评情况表 ………………………………1附件二：专业办学水平评估指标和等级依据 …………………………1 第一部分 基本情况 湖南涉外经济学院艺术设计学部服装设计专业创建于2005年5月。从2005年起面向全国已连续招收了四届全日制专科学生。服装设计专业主要开设了《服装设计》、《服装造型学》、《服装缝制工艺》、《服装材料学》、《立体裁剪》、《服装CAD》、《三大构成》等专业主干课程。本专业现有学生152人。专任教师10人，其中教授1人、副教授4人、讲师3人、助教2人。教师队伍中硕士8人（含在读），35岁以下青年教师6人。服装设计专业所在的艺术设计学部拥有10个实验室(含4间机房)及7间工作室,总面积1100m2，设备总投资约550万元，另有校外实习基地4个；图书资料室1个，其中收藏有专业工具书、教学参考书及图片资料2490册。 服装设计专业办学近四年来，学部以培养适应国家和地方经济建设需要的理论知识和实践能力相结合的应用型人才为目标，完成了对专业的调整与更新，在师资队伍建设、课程体系改革、教学资源配置、人才培养方案及科研创新意识的确立等方面，做了大量切实的工作，学科专业建设形成了比较灵活有效的发展机制。另一方面，在加强教学管理，深化教育教学改革，提高教学质量等方面也成效显著。近几年生源较好，毕业生就业率高 。 我们十分重视科研与教研工作。近四年来，本专业教师共主持省级科研课题3项, 发表学术论文（含教学研究论文）49篇；主编国家级重点教材5部，主持省教育厅教改课题1项。 第二部分 自评情况 1、专业定位与人才培养模式 1.1 专业定位与办学思路（自评等级：A） （1）专业办学指导思想:全面贯彻党的教育方针,树立现代化的教学理念,坚持为国家经济建设与社会发展服务的办学宗旨,突出教学的中心地位,强化教学管理,优化教学内容,改革教学方法,不断提高教学及科研水平,努力培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的具有服装理论知识和实践能力相结合的应用型人才。 （2）专业培养目标：适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展、且具备服装设计与创作方面的专业知识和能力，能在服装行业的相关工作部门从事服装设计、生产和管理等方面工作的应用型人才。 （3）专业定位：按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养指导思想，以科技发展和社会需要为导向，结合我校实际情况，培养掌握本专业扎实的基础理论知识、具有较强的实践能力和创新创业精神，为区域经济建设和社会发展服务的应用型人才。 1.2 专业建设规划与实施（自评等级：A） 为了使专业的办学思想得到充分的体现和实施,我们制定了切实可行的专业建设与发展规划: 分为三个阶段: