泉城导学案.doc

执教教师 时间 2012.9.24 课 题 泉城 地点 电教室 导学用具 课件 班级 四（2）班 三维目标 知识 与 技能 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 读懂课文内容，了解泉城的特点。 过程 与 方法 多种形式练读课文，小组探究，观察插图，品读词句，大胆想象画面，充分理解课文内容。 情感态度价值观 了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国，大自然的思想感情。 教学重点 读懂课文内容，了解泉城的特点。 教学难点 体会泉城的泉多、水美，激发对祖国和大自然的热爱。 导 学 流 程 师 生 活 动 备注 复习导课 复习旧知 引入新课： 上节课，我们走进了济南，了解到济南的泉水很多，有多少？ 济南的泉水很美，【课件出示】 　 这些泉有的（ ），好像（ ）；有的（ ），好像（ ）；有的（ ），听起来（ ）；有的（ ），听起来（ ）。齐读第一自然段。 正因为济南的泉水多，泉水美，天下闻名，所以济南被称为什么？ 研讨课导学案  师 生 活 动 备注 预设问题 集体交流互相学习 导学 自学 4.今天，让我们再次走进泉城，游览七十二泉中最著名的珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、趵突泉，领略泉水的神奇，美丽。 二、引发质疑： 1.在出发前，我想采访一下各位游客，你们希望通过这次游览，知道些什么呢？ 2.【课件出示】表格 地理位置 名字由来 特点 珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉 三、新授： （一）导学“趵突泉” 1.首先我们到名列七十二泉之首的趵突泉去看一看。哪位同学来读一下第五自然段，为我们充当这一站的导游？ 2.指名读第五自然段。 3.交流体会： （1）趵突泉在什么位置？ （2）趵突泉的特点有哪些？ （3）趵突泉名字的由来是怎么样的呢？ 引导学生理解“趵”的意思。 （二）选学珍珠泉，五龙潭，黑虎潭 1.离开了趵突泉，接下来的行程，大家可以自由活动，你喜  师 生 活 动 备注 同桌互学 组际交流 互相学习 课后练习 拓展延伸 欢哪个泉，就去读一读写那个泉的那一段。别忘了边读边想，在书上留下你的旅行收获。 2.把你自己在旅行中的收获说给你的同桌听。 3.集体分享：把自己在旅行中的感受用自己喜欢的方式表现出来，可以朗诵诗歌，可以唱歌，也可以朗读…… 四、集体研讨课后习题： （1）既然都是写泉水的流动，为什么作者在描写这四个景点的时候，却用了不同的动词呢？ （2）小组讨论后集体交流。 （3）教师小结：作者的描写真是生动传神，用词精准啊！ 五、总结延伸： 1.说说自己学了这一课后的收获，感想。 2.用学到的写作方法，描写自己游览过的一个景点。 板书设计 泉城 珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉 涌 汇注 喷吐 冒