玖久教育四步兵法：高考各科选择题解题技巧.doc

玖久教育四步兵法：高考各科选择题解题技巧 玖久高考编者（曹春雨）语： 近一段时间来，全国各地的考生逐渐进入高压期，大量的学生给玖久高考研究中心打来电话，咨询的不外乎以下几种情况： 1、尖子生开始心理焦虑，总是认为基本功还没打扎实，选择题丢分较多。 2、中等生遇到提分瓶颈，总有某个学科，或数学或英语或语文或文综或理综某个学科无法突破。 玖久高考研究中心主任曹老师从陕西学校做完高考指导回来后，更是带来一些新的问题：在二级城市的普通高中，升学率是学校最关注的工作。而这些学校的学生基本就属于中上等生的水平，他们拉分比较严重的学科基本就是英语（语言类的学科在全国二级城市普遍非常差）、文科综合、理科综合。学校领导除了加大学生的学习强度以外，很难在方法上对学生的学校效果进行改进。 3、后进生只有焦虑，学习没有，方法没有，技巧更没有。只有一点有限的分数，却时刻想着如何脱颖而出。 给办公室打来的电话就是在问：我现在数学只有60分，有没有办法提高上去？或者我现在怎么学数学都是60分，您看我怎么学？ 4、二级城市的学生发来呼救：求老师快点帮助下我，我的成绩就是提高不上去。 来电话的有家长，有学生，他们的问题都想火警一样紧急。 我带着专家团队，从陕西到山西，深入教学前沿，发现：从普通高中到重点高中，没有一所学校的领导和老师不在为学生的成绩着急上火。校长比任何人都希望自己带的高三生能够再上一个台阶，更多的人考入好的大学。在陕西府谷中学，我发现，李校长几乎是7：30进校，11点离校。连续多年一直如此，而且亲自带高三的物理课。仅仅两年没见面，校长立刻就老了许多。每一届的高三也都在考着学校里上上下下从事高考相关工作的老师们。 既然学校这么辛苦，家长这么辛苦，学生这么辛苦，我们校外的辅导机构该怎么做才能减轻大家的负担？我曾经与李校长深谈过学校希望校外机构怎么给学校提供帮助？李校长说：首先不能耽误孩子们的时间；其次这种方法要照顾到所有学生；最后是学了就能使学生的成绩发生变化。我带着这些问题回到了北京，心里一直考虑一个问题：“什么方法能在很短的时间内就让学生掌握，而且拿过来就可以用，并且确实能提高学生的成”？我把玖久高考研究中心连续多年的教研特点和历届学生交上来的学习心得综合在一起，觉得给学校和学生们一个提分方案： 1、在学生常规的学习中补充纯粹的考试技巧。 从分数的增加上，选择题是一个值得关注的重点题型：300多分的选择题，占总分43%，历年来总分在480-580之间的考生，选择题都丢掉80-150分。低于480的学生，丢分就更多。李校长说，去年全校第一名的男生，是学校难得一见的聪明孩子。学校希望让他考680，进清华。结果他在高考上英语错了5道选择题，数学错了2道选择题，理综错了3到选择题，语文错了5道选择题。这个学生在考场上意外的丢掉50多分，与清华失之交臂，进了西安交大。校长一直说太可惜了，这是多年难得一见的好苗子，虽然西安交大也是重点大学，但是他更希望学生能够进入清华深造。 我们把选择题这种分数高，丢分比例大，但是又容易做到保证正确率的题型筛选出来，通过一套逻辑做题的方法来应对这道题型。虽然学校内的老师也在讲这种题型，但是由于他们不是专门研究考试的一个机构，关键是老师每天没时间搞研发，没条件搞研发，在方法上没有一套切实可行可以操作的具体方法。玖久高考研究中心在从事出国留学考试的时候就一直训练中国学生如何在做纯英文试卷的题型时，利用技巧，把正确答案给挑选出来。这种技巧是出神入化般的经典。我们把这种技巧一样应用到高考，在历届辅导过的考生中，最低分数370的，利用选择题总分提到490.最高分数630的，利用选择题总分达到670分。这些成绩都在学生们交上来的学习心得里有所介绍。 玖久在对付选择题的技巧是，把各科选择题的特点统计出来，然后形成对应的答题法则。因为选择题是客观题，客观题有客观题的规律，任何题型不论哪个学科都无法逃脱其中的规律。那么尖子生就是要利用这套技巧降低自己的小题丢分。如果做到小题不丢分，就保证了自己680分的成绩。中等和中等以下的学生就要利用选择题来奠定自己的高分基础了。除了选择题以外，从现在开始，各个学科还要有一个综合的提分方案： 尖子生：专门训练选择题，尽量做到不丢分。但是不做普通的选择题技巧，而是做客观性思维的训练。这个训练是玖久的一个教学特色。5月2日、4月24日，北京、天津、哈尔滨专门开标准化试题的集训营。就是要普及这种方法和技巧。 中等生：除了训练选择题，还要补充各个学科的解题思维。在5月1日，北京、天津、哈尔滨专门开一个数学应急课程面授班，大家有时间可以训练一下应急技巧。 后进生：补充选