矛盾原理及方法论.ppt

唯物论： 1、规律的客观性、人的主观能动性P33 2、物质决定意识原理P37 3、意识的能动作用原理P38 4、世界的物质性原理P30 5、怎样做到一切从实际出发P41 认识论： 1、实践的特征P42 2、实践与认识的辩证关系P45 3、真理的特征P46 4、认识的反复性和无限性P49 ;1、矛盾原理p67 2、矛盾的同一性和斗争性关系原理P68 3、矛盾的普遍性原理P69 4、矛盾的特殊性原理P70 5、矛盾的普遍性和特殊性关系原理P71 6、主要矛盾重要原理P72 7、主要矛盾和次要矛盾关系原理P72 8、矛盾的主要方面重要原理P73 9、矛盾的主要方面和次要方面关系原理P73;;第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣 1、坚持先进文化的前进方向 2、建设社会主义核心价值体系 3、建设社会主义精神文明 4、加强思想道德建设 5、树立社会主义荣辱观 6、加强思想道德修养和科学文化修养 7、立足于实践 8、发挥人民群众的主体地位;一、什么是哲学 1、产生、任务 2、与世界观、方法论、具体科学的关系 二、哲学的基本问题 1、是什么，有哪两方面的内容 2、两大派别、两个对子 3、真正的哲学：对社会变革的作用 4、马义哲学：产生、特点、中国化 ;;1、物质：含义、唯一特性、固有属性 2、构成社会物质生活条件的基本要素：P30 3、运动：承担者，特点，特殊状态 4、规律：含义、客观性 5、意识：起源、生理基础、内容，特点，作用 6、一切从实际出发：为什么、怎么做;认识论;;;1、天地之变，阴阳之化 2、气者，理之依也 3、理生万物 4、未有此气，已有此理 5、世界的本质是“绝对精神” 6、信口雌黄、指鹿为马 7、存在就是被感知 8、吾心便是宇宙 实践的特点： 客观物质性、主观能动性、社会历史性;;第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣 1、坚持先进文化的前进方向 2、建设社会主义核心价值体系 3、建设社会主义精神文明 4、加强思想道德建设 5、树立社会主义荣辱观 6、加强思想道德修养和科学文化修养 7、立足于实践 8、发挥人民群众的主体地位;先进文化 1、含义P97 2、意义P97 3、怎样发展p113 4、关键p114;精神文明建设 1、根本目标P100 2、为什么P100 3、怎么做P100-P103 五点 思想道德建设： 1、为什么：地位P105 2、内容P105 树立社会主义荣辱观： 1、为什么P106-107 三点 2、基本道德规范P107 ;;联系观： 1、联系的普遍性 P54 2、联系的客观性 P55 3、联系的多样性 P56 4、整体与部分 P57-58 5、系统优化原理 P59 发展观： 1、发展的普遍性 P60 2、实质 P63 3、道路 P65 4、状态：量变、质变 P66;1、矛盾原理p67 2、矛盾的同一性和斗争性关系原理P68 3、矛盾的普遍性原理P69 4、矛盾的特殊性原理P70 5、矛盾的普遍性和特殊性关系原理P71 6、主要矛盾重要原理P72 7、主要矛盾和次要矛盾关系原理P72 8、矛盾的主要方面重要原理P73 9、矛盾的主要方面和次要方面关系原理P73;◆最危险的地方往往最安全。 ◆最好的防守是进攻。 ◆在纯粹的光明中就像在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见。 ◆没有上就没有下，没有高就没有低。 ;;1、矛盾（对立统一）原理及方法论 P67 原理：世界上的一切事物都包含着既相互对立， 又相互统一的两个方面，矛盾就是对立统一。 方法论：用一分为二的观点看问题。;3、矛盾的普遍性原理及方法论：P69 原理：矛盾具有普遍性 方法论：我们要承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾。 坚持用全面的、一分为???的观点看问题。;5、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 原理：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，在一定条件下相互转化。 方法论：坚持矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一;7、主次矛盾关系原理: 原理：相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化。 方法论：坚持两点论和重点论的统一 ;8、矛盾的主要方面重要原理 原理：矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 方法论：要求我们分清主流和支流 9、矛盾的主要方面和次要方面的关系 原理：既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 方法论：坚持两点论和重点论的统一;矛盾观点;矛盾分析法