《怎样学习和研究化学》复习课件.ppt

;;;;;;;;;;;【例1】用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15.0毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9.0毫升。则该学生实际倒出的溶液体积 A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围;【规范解答】选B。 命题立意：本题考查对量筒的正确读数方法的认识及不正确读数造成的误差分析。 关键点：用量筒量取液体，视线要与凹液面的最低处保持水平 解题思路：;【例2】以下实验基本操作正确的是; 【自主解答】选B。滴加液体时，胶头滴管不能伸入容器内，以免污染滴管或试剂，故A错；B中加热试管内的液体的操作正确；如果向直立的试管内直接放入块状固体，会将试管底砸破，故C错；D中熄灭酒精灯时不能将灯帽扔向酒精灯，应手拿灯帽从侧面盖灭酒精灯。;【例3】提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设： A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳； B.白烟是燃烧时生成的水蒸气； C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。 实验探究： （1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_____（填序号），但这样做并不能得出正确的结论，原因是______________________________________。;（2）吹灭蜡烛，立即将一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是____________________________________。 （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据。同时可排除假设________，因为______________________。; 【自主解答】题中已对问题做了假设。分析三种假设，如果A正确，可用澄清石灰水检验；如果B正确，可用干而冷的玻璃片检验；如果C正确，可以试着去用火点燃。 （1）中用是否能使澄清石灰水变混浊的方法来验证假设A，但他“立即”去验证不妥当，因为蜡烛燃烧产生的二氧化碳还没有完全散去； （2）是用来验证白烟是否为水蒸气，根据实验现象可知假设B不成立； （3）是验证白烟是否为石蜡的固体小颗粒，根据实验现象可知假设C成立，同时也否定了假设A、B，因为二氧化碳和水蒸气都不支持燃烧。;答案：（1）A 蜡烛燃烧产生的二氧化碳没有完全散去，也会使澄清石灰水变混浊 （2）水蒸气 （3）C A、B 二氧化碳和水蒸气都不能燃烧;一、选择题 1.刘爽想给一瓶具有腐蚀性的药品试剂贴一张危险化学品标志，则她应选择下列图标中的（ ） 【解析】选D。A选项中的图标表示易燃物；B选项中的图标表示爆炸物；C选项中的图标表示剧毒品；D选项中的图标表示腐蚀品。;2. 下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ） A.盛放固体药品——细口瓶 B.吸取和滴加少量液体——胶头滴管 C.较多量液体加热——烧杯 D.少量试剂的反应——试管 【解析】选A。固体药品一般盛放在广口瓶中，细口瓶是用来盛放液体药品的。;3.下列关于取用药品和药品的用量，不正确的是（ ） A.取用固体药品一般用药匙，把粉末状药品装入试管中要用纸槽 B.块状的药品可以用镊子夹取 C.液体药品未说明用量，一般取1 mL～2 mL D.倾倒液体时，只要小心，瓶口不一定要紧挨着试管口 【解析】选D。如果瓶口不紧挨试管口，会造成液体外流或溅落。;4.图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（ ）;【解析】选C。A项中标签朝下，易使瓶口残留的液体流下后腐蚀标签；B项中给试管中的固体加热时，试管口高于试管底，易使冷凝水倒流到管底，将试管炸裂；C项中若用点燃的酒精灯引燃，易使酒精溢出，引起火灾，并非点不着；D项中眼睛俯视刻度，读数将偏大。故只有C项中错误的操作与可能的后果不一致。;5.下列化学符号与物质名称不对应的是（ ） A.氧气——O2 B.镁带——Mg C.二氧化碳——CO2 D.石灰水——H2O 【解析】选D。“H2O”表示的是水，石灰水应用 “Ca（OH）2”表示。;二、非选择题 6.现有如图所示仪器： （1）吸取和滴加少量液体时用_____；洗涤试管应使用______（填仪器名称）。 （2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是______。 （3）加热试管里的药品应使用__________。 （4）准确量取45 mL液体应使用____________。;【解析】胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；洗涤试管应用试管刷；用试管夹夹持试管进行加热时，试管夹应从试管的底部往上套，并夹在试管的中上部；一般使用酒精灯给药品加热；量取一定体积的液体时需使用量筒和