《金属热胀冷缩》说课稿正稿.ppt

金属热胀冷缩吗;教材分析 学情分析 教学策略 教学重难点 教学过程 板书设计;教材分析;学情分析;教学策略;教学目标;教学过程; 1825年，英国铺设了第一条铁路，钢轨是一根连一根的焊接在一起的。结果，到了炎热的夏天，钢轨就变得七歪八扭，左右弯曲，有些地方甚至还向上拱了起来；而到了寒冷的冬天，钢轨竟断裂成几段。 学生猜测导致铁轨弯曲的原因（激发学生探究的兴趣）;（1）老师出示铜球和铁环。 思考：我们怎样利用这个实验材料来证明我们 的猜想 ？ （2）师生交流，确定方法。 （3）教师讲解酒精灯的使用（幻灯片出示） （4）请一名学生上前做演示实验，指导观察 （5）学生汇报，教师小结：通过实验我们发现铜球具有热胀冷缩的性质 ;;酒精灯使用时要的注意些什么呢？ ; 2、提供有结构的材料，分组设计实验。 （1）小组设计实验方案。 （2）交流实验方法 。 （3）分组实验，交流现象，填写科学实验记录单。 （4）归纳小结：铁和铝都有热胀冷缩的性质。;;金属的热胀冷缩实验要求;1、铜、铁、铝都有热胀冷缩的性质，那么是不是所有的 金属都会热胀冷缩呢？ 2、课件出示38页资料 3、小结：大多数金属会热胀冷缩。 4、归纳总结：水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的 性质，铜铁有热胀冷缩的性质等等，许多 物体都有热胀冷缩的性质。; 大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀。这两种金属就是锑和铋。;1、铜、铁、铝都有热胀冷缩的性质，那么是不是所有的 金属都会热胀冷缩呢？ 2、课件出示38页资料 3、小结：大多数金属会热胀冷缩。 4、归纳总结：水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的 性质，铜铁有热胀冷缩的性质等等，许多 物体都有热胀冷缩的性质。; 老师上课初讲的故事中英国的铁轨为什么在炎热的夏天，钢轨就变得七歪八扭，左右弯曲，有些地方甚至还向上拱了起来；而到了寒冷的冬天，钢轨竟断裂成几段？现在你知道是什么原因了吗？ 学生根据所学知识解决问题???（课件出示）;钢轨断裂成几段的原因？;金属热胀冷缩吗？ ;生活中还有许多热胀冷缩的现象 ;教师寄语;;;教学效果预测