八室内设计专业艺术设计方向教学资源基本要求及建设-烟台职业学院.doc

艺术设计（室内设计方向） 专业人才培养方案 艺术设计系 二〇一二年六月 说明 本专业人才培养方案适合于全日制高职专业，由艺术设计系与烟台新感觉装饰公司等企业共同定制，经学院教学工作委员会审定，学院批准在2012级艺术设计专业（室内设计方向）实施。 专业建设理事会 艺术设计系： 王如意 丛英姿 鹿 铀 李春光 孙茂忠 李海燕 王黎莉 曲泓颖 司聿宣 于川东 姜姝娟 合作企业专家： 高壮志 烟台新感觉装饰有限公司 总经理 刘 涛 烟台迈珂装饰有限公司 设计总监 刘卫东 烟台万美广告装潢有限公司 总经理 执笔人：鹿 铀 审核人：徐森林 审批人：温金祥  目录 一、专业基本信息 1 二、专业人才培养目标 1 （一）人才培养总目标 1 （二）就业面向与职业资格 1 （三）人才培养规格 2 三、典型工作任务及能力知识要求 2 四、课程设置及进程 4 （一）学习领域课程设置 4 （二）教学进程与学时分配 4 五、学习领域课程描述 13 （一）室内方案设计 13 （二）室内家具与陈设设计 14 （三）室内施工图绘制 15 （四）室内效果表现 16 （五）装饰工程预算 17 （六）材料与构造 18 （七）工程质量与项目管理 19 （八）装饰市场调研与营销 20 六、艺术设计专业室内设计方向教学团队基本要求及建设建议 21 （一）专业带头人的基本要求 21 （二）骨干教师的基本要求 21 （三）兼职教师的基本要求 21 （四）专业师资配备 21 七、专业实验实训条件基本要求及建设建议 22 八、室内设计专业艺术设计方向教学资源基本要求及建设建议 22 （一）教材使用与建设 22 （二）学材的使用与建设 22 （三）教学资源库建设 23 九、人才培养方案实施建议 23 （一）实施“工学结合、校企合作”的人才培养模式，突出岗位能力的培养 23 （二）职业技术课程教学组织与实施 23 （三）综合素质课程实施要求 27 （四）教学方法与手段 27 （五）考核评价体系 28 （六）考核评价记分 28 十、毕业条件 29 （一）证书要求 29 （二）学分要求 29 十一、专业特色 29 （一）以工作室建设为平台，搭建“教、学、做”一体化的实训模式 29 （二）实施“项目制”教学组织模式课程 29 （三）以赛促学，提高教学质量 30 艺术设计（室内设计方向）专业人才培养方案 专业基本信息 专业代码：670101 专业名称：艺术设计 专业方向代码：670101 专业方向名称：室内设计方向 招生方式：省市统考/单独招生 生源结构：普通高中起点/中职起点 修业年限（年）：3 所属系部：艺术设计系 专业负责人：鹿铀 专业带头人：曲泓颖 二、专业人才培养目标 （一）人才培养总目标 本专业培养拥护党的基本路线，热爱祖国，德、智、体、美全面发展，具有较高文化、艺术素养，能运用现代设计理论、观念和手段，熟练地进行室内艺术设计与施工组织管理、装饰营销等方面工作的高素质技能型人才。 （二）就业面向与职业资格 表1艺术设计（室内设计方向）专业岗位情况描述 就业岗位 工作岗位 初 始 职 业 岗 位 设计师 室内设计 室内设计师 施工图绘图员 从事室内施工图纸的制作 CAD工程师 效果图设计师 从事三维建模渲染的制作 DCE工程师 施工监理 监督检查工程现场施工解决工程施工发生的问题招、投标、审计 迁 移 职 业 岗 位 室内设计总监 独立主持项目设计，把握设计项目的方向及定位，独立把关各项项目的进度、及组建项目成员和后期项目的推进跟踪工作 高级室内设计师 项目经理 从事装饰工程项目的全面组织管理工作，包括工程预算编制、工作计划、进度控制、专业间协调 建造师 参照国家人力资源和社会保障部、劳动部等有关权威部门制定的室内设计师、CAD工程师、DAE工程师、监理员、造价员、建造师等职业标准进行分析，本专业主要的职业岗位、工作任务和相应职业资格证书如表1所示。 （三）人才培养规格 1.专业能力 （1）具有较强的创新意识和审美能力。 （2）具有正确的运用设计理论、设计方法进行综合室内设计的能力。 （3）具有计算机绘制工程图与效果图能力。 （4）具有工程组织与协调能力。 （5）具有独立编制工程预算的能力。 （6）具有制作沙盘模型、设计景点、雕塑、小品的能力。 （7）具有熟练的专业英语识、读、听、说能力。 （8）能够进行市场营销环境分析、定位，进行室内设计的市场营销工作。 2.方法能力 (1)能够全面收集信息； 制定完整工作计划； 解决实际问题； 独立学习新知识新工艺、新技术、新方法； 评估总结工作结果。 (2)能够与他人进行良好的交流和沟通； ； 组织协调社会责任心；环境意识。 项目 (Projects) 典型工作任务（Pr