第二课--婴儿心理发展--幼儿教育.ppt

婴儿心理发展 发展的连续性 及年龄阶段性. 心理发展的好坏对其以后的发展有重要作用. 是整个儿童心理 发展的早期阶段. 发展年龄阶段的 稳定性和可塑性. 特点 婴儿心理发展 0~3岁婴儿心理发展包含： 感知、记忆、思维、想象、注意特性、人际交往关系、自我意识水平、情绪和情感特点，意志特征、气质特征. 婴儿心理发展 感知觉的发展 知觉能力：婴儿6个月可以完成手眼协调的活动，直到3岁，知觉能力才能飞快发展。 感觉能力：最早出现的是皮肤感觉（触觉、痛觉）之后表现出嗅觉、味觉、视觉、听觉，如声、色、冷、热、软等。 1岁以前记忆 能力差，5~6个 月可以记住自己 的妈妈，但 保持时间很短. 1岁以后，活动 范围的扩大， 认识事物的 增多，记住越来 越多的东西。 2岁左右，可以 有意识回忆以前 的事件，不过这 种能力还很弱 。 记忆能力发展 0—1岁是婴儿思维方式的准备时期。 思维整个过程大约要18~20年。 2 3 1 1~3岁主要产生的是低级思维方式。 思维能力发展 1 2 3 1岁之前婴儿没有想象能力。 1~2岁婴儿，只有萌芽状态的想象活动。 3岁左右婴儿，可以产生模仿成人社会生活情节的想象活动。 想象能力的发展 0~3岁，无意注意占有主导地位。 分为无意和有意注意两种。 3岁前，婴儿有意注意开始发展，水平较差。 注意特性发展 2 3 1 1 2 3 0—1岁是亲子关系。 1岁以后是玩伴交往关系。 3岁前玩伴关系是一对一，之后是群体关系。 人际关系的发展 包括自我感觉、自我评件、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等。 1 2 婴儿1岁左右，在活动过程中，通过自我感觉逐步认识作为生物实体的自我。 从第2年到满3岁，通过不断增长社会经验和能力，在言语的帮助下认识社会人的自我。 自我意识发展 情绪的发展 婴儿的基本情绪有8~10种，它们不是同时出现的，而是随着个体的成长、成熟而逐步出现的。 0—3岁婴儿情绪和情感的最大特点是冲动、易变、外露，年龄越小特点越突出。 1－12个月阶段，开始产生一些不随意运动，进而有随意运动。 2~3岁阶段，具有明显独立性的行为，开始在自己的言语调节下有意地行动或抑制某些行为，但时间较短。 意志力发展 是儿童个性发展的最原始基础，具有先天的性质，父母是无法选择的。 充分了解婴儿的气质特征施加相应的教育影响，能够促进儿童良好个形的形成。 气质特征发展 言语不是生来就有的，而是后天学会的。 1 3 1~3岁为言语的发展期，包括词汇的发展、句式的掌握和口语表达三个阶段。 0~1岁是言语的发生期，包括牙牙学语，开始听懂别人的话和自己说词三个阶段。 2 言语的发展