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4、理论研究和文献综述PPT
*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;第二章 对课程改革实施困难的常见解释及其局限
第一节 课程实施研究领域的解释及其局限
一、聚焦学校教师的解释取向
二、解释的适切性分析
第二节 “自上而下”理论的解释及其局限
一、政策中心的解释取向
二、解释的适切性分析
第三节 “自下而上”理论的解释及其局限
一、实施者中心的解释取向
二、解释的适切性分析
第三章 新制度主义：一个更好的分析框架
第一节 新制度主义的基本观点
一、新制度主义概述
二、新制度主义关注的主要问题
第二节 新制度主义的适切性分析
一、在教育改革研究中的已有应用
二、适切性检验的基本思路和方法
三、一套更为适切的解释理论;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*
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