教育的意义和规准-NCCUMoodle数位教学平台.ppt

教育的規準2011/09/29 牛刀小試 2011/9/29 1.教育應包含哪些要素？ 2.畫或說出影響、教化、教育之區別。 3.請說出教育的3＋1規準。 4.為何要探討教育的規準？ 教育的規準 何謂規準？規準可以理解為「評判事物價值或適切與否所依據的一套標準」。 瞭解教育的規準對教育工作者言，是很重要的一件事，提供教育人員檢視自己的教育理念、行為是否具有價值或適切與否的依據。 我們可以理解教育規準即為教育應遵循的基本原則。 「教育的規準」之作用 檢視教育理念或行為是否具備「真教育」應有條件；或用以評價教育理念或行為的「境界」高低 辨別教育理念或行為是否淪為文「非教育」、「反教育」？ ˙非教育：不符真教育應遵守之規準，但尚無負面影響。（吃水餃比賽，以提升班級動力？班報！） ˙反教育：悖離真教育應遵守之規準，且發生負面影響。（環保做不好，令學生吃鋁箔紙盒？繳不出學費罰寫200遍道歉書？外掃區有狗屎…） ˙真教育：符合真教育應有之規準，且產生正面影響。＊三者往往一線之隔教育者不可不慎 （一）改自皮德思（R.S.Peters 英國教育哲學先驅）之「三加一」規準 善：符合道德上的善 合價值性 → 目的要「善」 價值：?教導價值：多元價值 ?知識上的價值─優先性。實用的價值 知識上的真─「證據」充分性。 ?知識信念偏見or迷信？ 教 合認知性 → 內容要「真」 育 知識具有深度、廣度 的 ?深度：選擇根本而重要的知識 規 ?廣度：統合各種領域的知識 準 (知識呈現據邏輯論理性) 了解學習者身心成熟度 合自願性 尊重學生 → 方法要「美」 具有創造的熱情，激發學習動機興趣 要有成效：要能產生正向的改變 合成效性 → 結果要「好」 要符合成本效益 ?成本─效益之間應有適當的平衡 合價值性–目的要善 善：符合道德上的善；尤指教育目的動機而言，出自善意，引導學生正向改變。 價值：教育必須著重有價值的事物。 ?教導價值：多元價值、觀點，婚姻、性取向、宗教 ?知識上的價值─優先性。實用的價值 兒童哪一種語言要先學? 母語VS.外語 中學生性教育應該優先敎些什麼?避孕VS.墮胎 合認知性–內容要真 知識上的真─「證據」充分性 教育內容應力求證據充分的知識真理； ?真理知識缺乏證據個人信念錯誤不實偏見迷信 天文學占星術；生命教育輪迴；地科外星人 ?信念：讀書才有前途、不打不成器、教重度智障資源浪費 2.知識具有深度、廣度 ?深度：選擇根本而重要的知識，去蕪存菁 ?廣度：統合各種領域的知識，九年一貫 (知識呈現具邏輯論理性) 例：國文課講鬼故事？ 合自願性–方法要美 1.了解學習者身心成熟度性：年紀多大？ 2.尊重學生： 改變的門永遠是往內開的 3. 具有創造的熱情，激發學習動機興趣 例:敎小小孩洗碗、實幼家長陪伴日、大小便訓練用打的？ 合成效性–結