《应用语言学导论》教学大纲.doc

《应用语言学》教学大纲 课程中文名称: 应用语言学 课程英文名称: An Introduction to Applied Linguistics 学分: 2 总学时: 36 课程性质: 非学位选修课 适用研究生专业：英语语言文学 一、本课程的性质和任务 本课程是我校研究生英语语言文学专业的一门专业选修课，是研究有关语言学习与语言教学的专业学科。 本课程的任务是：使学生通过本课程的学习，初步了解语言学习和语言教学中的一般规律和主要理论，了解语言学习中个体差异的主要因素及对语言教学的影响，初步掌握语言学习和语言教学研究的基本方法，为撰写与本专业有关的论文以及从事相关工作打下一定的基础。 二、本课程的教学内容和基本要求 一、应用语言学的主要理论 1．了解应用语言学的基本概念； 2．了解语言学习及母语习得的主要理论 3．了解二语习得的主要理论 二．语言学习的个体差异 1．了解语言学习中的认知因素 2．了解语言学习中的情感因素 3．了解语言学习中的社会文化因素 三．应用语言学的主要方法 1．掌握语言对比研究的方法---对比分析法 2．掌握语言失误的来源及分析法 3．了解语言测试的基本概念与设计 三、课程学时分配 序号 内 容 学 时 其中实验（上机）学时 备 注 1 绪论（Introduction） 2 2 应用语言学的主要理论 12 3 语言学习的个体差异 12 4 应用语言学的主要方法 8 5 考核 2 合 计 36 四、其它 1、先修课程： 英语语言学导论 2、教学方法建议： 课前学生带着问题阅读一定量的参考文献； 课上教师简明扼要地作一些有针对性的讲解，并就难点问题组织课堂讨论； 课后布置思考题做书面作业。 基于本课程有较多的理论或概念，较为抽象，难于理解，建议教师在讲解过程应多举例，适当用中文，并尽量运用多媒体教学手段辅助教学。 3、考核方式： 平时作业 10% 读书报告20% 期末考查 70% 4、作业要求 本课程的作业采用书面形式。在每一章讲完后，学生就所讲内容中的重点书面回答一两个问题，巩固和加深对课程内容的理解，同时也培养分析问题和解决问题的能力。 5、教材及主要参考书： 教材：乐眉云. Applied Linguistics. 南京大学出版社，1994。 主要参考书： 1）Brown, D.H. 1994. Principles of Language Learning and Teaching. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall Regents. 2）张国扬、朱亚夫．1996.《外语教育语言学》．广西教育出版社。 6、其它[lyb12] 本课程作为一门专业选修课，旨在提高研究生的语言教学的理论水平和初步科研的能力，因此，可采用写作一篇与语言学习和教学相关的、具有一定理论水平或实践意义的论文，作为考查的主要依据。对其论文质量，要严格把关。 制订者：石晓玲 审核者：吴兴东 外国语学院 应用语言学教研室