三菱plc原理及综合实训(全).docVIP

《PLC原理及综合实训》教学大纲（实习） 一、教学性质和任务 “可编程控制器技术及应用”是专业一门课 本课程是。PLC的开发软件的使用，以及可编程终端和变频器等知识。 二、课程教学目标： 本课程主要是能力的培养。 1.总体目标： （1）增强现代意识，培养专门人才 （2）围绕核心技术，培养创新精神 （3）关注全体学生，营造自主学习氛围 2.具体目标： （1）在专业能力方面，使学生能够使用PLC对工业生产设备进行控制，具备PLC控制系统硬件设计、软件编程和调试的能力。具备PLC控制系统的维护能力，能够诊断、排除各类PLC控制系统的问题及故障。 （2）在学习方法能力方面: ①通过本课程使学生具有查阅图书资料进行自学习的能力，具有提出问题、分析问题、解决问题的能力。 ②具备通过一种类型PLC的应用能迁移到另一种类型PLC的应用，能够通过阅读设备的使用手册，对不同类型PLC的内存分配、硬件接线及指令系统具有较强的理解运用能力。 ③能够对生产现场的各类机械进行电气控制要求的分析，并通过分析提出PLC的解决方案。 ④对于PLC控制的各类设备，能够很快了解其工作过程，了解电气线路，从而能够对各类软硬件系统故障进行诊断和处理。 （3）在情感态度与价值观方面： ①对于从事PLC应用设计、安装、调试、维护工作充满热情； ②具有实事求是的科学态度，具有较强的求知欲，善于使用所学PLC技术解决生产实际问题，具有克服困难的信心和决心。 ③具有与人合作的团队精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于改正自己的错误观点。 ④热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。 三、教学内容和要求： 第 介绍PLC的发展、应用及PLC的结构。 掌握PLC的扫描的工作方式，PLC的型号的正确选择，PLC的输入、输出的接线方法，能够根据PLC的工作原理对梯形图进行正确的分析。 第单元第单元  介绍梯形图的一般设计方法及注意事项。 掌握PLC的开关量基本指令，包括LD、LDI、OUT、AND、ANI、OR、ORI、ANB、ORB、SET、RST、PLS、PLF、MPS、MRD、MPP、MC、MCR等指令，能够根据要求应用这些基本指令设计出正确、简洁的控制程序。 第单元  介绍顺序控制的概念。 掌握功能图的意义、画法，以及由功能图转化为梯形图的几种方法。 掌握单一顺序、选择顺序、并行顺序等常见的顺序控制，能够根据控制要求正确地进行功能图的设计及梯形图的设计。 第单元  介绍PLC的软元件、字元件和位元件等概念，讲授PLC的功能指令的作用及意义。 掌握程序流向控制指令、传送和比较指令、四则运算和逻辑运算指令、循环移位与移位指令、数据处理指令等常用的功能指令，能够运用这些指令熟练、灵活地编写控制程序。 四、学时分配建议 序号 教学顺序 教学内容 学 时 1 第一单元 PLC的基本知识 5 2 第二单元 FX2N系列PLC概述及软件使用 5 3 第三单元 FX2N系列PLC的基本指令 40 4 第四单元 FX2N系列PLC的步进指令 25 5 第五单元 FX2N系列PLC的功能指令 25 6 第六单元 综合应用 25 合计 100~125 五、教学方法 教法：一体化教学为主 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。课程全部是在实训室中完成，上课注重讲练结合，讲授理论的同时，学生当场就能进行实验和实训环境真实，教学互动，没有传统意义上的纯理论教室和实验室，将教与学在一个综合环境下完成。打破章节的限制，引入大量工程，工程实践。教学方法课堂教学注重师生交流，方式灵活多变，以活跃课堂气氛。由若干问题启动课堂教学，经过启发式的推理，最后归纳总结，引导学生循问题而思考，提高对知识的领悟力，加强对关键内容的理解；加强师生互动，活跃课堂气氛，促进学生自主思考提出问题，解问题，激发学生潜能；景式教学，使学生身处实践现讲练结合、交互渗透。PLC的概述； 2、PLC的硬件基本结构及工作原理； 3、PLC的编程语言。 三、教学重点与难点 PLC的循环工作方式“串行”； 梯形图的绘制原则及编程方法。 四、教学过程及建议（含时间分配） （一）PLC的地位（10分钟） （二）教学内容分析（5分钟） （三）教学过程实施：（5课时） 1、PLC的概述（2课时） 2、PLC的硬件基本结构及工作原理（2课时） 3、PLC的编程语言（1课时） （四）小结、布置作业、答疑（10分钟） 五、其他事项： 可以列出本次课考核的重点、方式以及讲课时应注意的关键问题等。 第二单元 三菱FX系列PLC 教学要求 掌握三菱FX系列PLC的硬件构成； 掌握FX系列PLC的软元件； 掌握三菱PLC的编程软件的使用。 二、教学内容 1.三菱FX系列PLC的硬件构成； 2.FX系列PLC