《宝贵的缄默》演示课件4.pptVIP

可贵的沉默;情景模拟; 1、你们的爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？; 孩子们对老师提出的问题, 开始的表现是怎样的？ 接着老师又提出了怎样的问题，孩子们又有怎样的表现呢? 我一定能在课文中分别找出一些词语来。 ;神气十足 左顾右盼 兴奋; 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。; 孩子们会感受爱了，这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。;安静 沉静 寂然无声——沉默; 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。 犯了错误的神色还可爱，这不是有点讲不通吗，怎么理解？他们都在想些什么？ 后来孩子们为什么又七嘴八舌的热闹起来了呢，这和开始的热闹是一样的吗？; 只要你们表达??自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 稚拙的礼物是怎样的礼物，你能想像一下吗？; 开家长会的时候，家长们的表现是怎样的呢？; 学到这里，你们明白课文为什么要用“可贵的沉默”做题目吗？; ;