中华民族的抗 日战争（十二）0618.docVIP

第二章 中华民族的抗日战争 （1937年7月—1945年8月） 李玉芳 本章可分为防御、相持、反攻三个阶段。日本侵华、国共两党的关系、国民党抗日态度的变化、中国共产党的抗日斗争四条线索贯穿于抗日战争的每个阶段。要注意理清这四条线索，全面掌握抗日战争的进程。 第一节 抗日战争的爆发和国共联合抗日 一、“七·七”事变和抗日民族统一战线的正式形成（1937年） 1、日本全面侵华的开始 “七·七”事变（卢沟桥事变）——中华民族抗战的开始 “八·一三”事变——日军进攻上海，威胁南京 2、第二次国共合作的实现： ①“七·七”事变后，中共发表________________，呼吁全民族抗战。 ②“八·一三”事变后，国民党发表_______________，表示抗战。 ③根据国共协议，工农红军改编为____________和____________。 ④1937年9月，国民党公布中共提交的_________________________，标志第二次合作的实现和抗日民族统一战线的最终形成。 二、正面战场（国民党领导） 思考原因：________________________________________________________ 2、抗战表现： ①淞沪会战（上海失守，但粉碎日军三个月灭亡中国的计划） ②太原会战（平型关大捷，这是抗战以来的首次大捷） ③徐州会战（台儿庄战役，这是抗战以来的最大胜利） ④迁都重庆（南京大屠杀，南京失守） 3、抗战后果：丢失了__________、_________、_________的大片领土。 三、敌后战场（共产党领导） 1、抗战路线：_______________________（1937年陕北洛川会议制定） 2、 名称 领导人 所属部队（八路军） 晋察冀 一一五师 晋 绥 一二O师 晋冀豫 冀鲁豫 一二九师 名称 领导人 所属部队（新四军） 苏南 江南 皖东 江北 3、毛泽东发表《论持久战》（背景、内容、意义） 【小结】 比较国共两党的两次合作 比较项 第一次国共合作 第二次国共合作 背景 大革命时期，国内阶级矛盾为主 抗日战争时期，中日民族矛盾为主 任务 打倒军阀，推翻帝国主义，统一中国 打败日本帝国主义 形式 党内合作 党外合作 中共政策 陈独秀妥协退让 中共既联合又斗争 结果 破裂，大革命失败 维护，抗日战争胜利 群众基础 工、农、小资产阶级、民族资产阶级 更广泛，爱国民主人士、大资产阶级 第二节 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 一、汪精卫集团建立伪政权（以华制华） 1、背景： A抗日战争进入相持阶段（标志：1938年秋，日军占领广州、武汉后） 原因：日方（战线长、兵力不足） 中方（敌后战场、正面战场，人民抗日需久战）这是主要的 B日本改变侵华战略方针（注意：灭亡中国的侵华方针未变） 变化：集中军事力量进攻_______________________________；对国民政府则以_____________为主、军事打击为辅，并提出近卫三原则。 目的：分化、瓦解抗日民族统一战线，从而达到灭亡中国的目的。 影响：汪投敌、蒋动摇、中共根据地困难。 2、建立：（政权殖民地化） 1938年12月，汪精卫集团公开叛国投敌；1940年春成立了_______伪国民政府。汪伪政权是日本侵华政策的产物和工具，是一个效忠日本 帝国主义的汉奸卖国政权。 二、日本帝国主义对沦陷区的殖民统治（以战养战） 1、野蛮的经济掠夺：（经济殖民地化） 具体表现：A、大肆掠夺沦陷区的__________；变为日本____________的基地。 B、强占________；对粮食实行“_________”。 C、掠夺__________,从事苦役。 D、控制金融、滥发纸币、攫取资财；增加捐税。 2、推行奴化教育：（思想殖民地化） 目的：消磨和摧残中国人民的___________，让沦陷区人民甘心作__________，从而征服中国。 做法： A、学校教育方面：建立殖民化的教育体制，编写“中日亲善”的教科书。 B、社会教育方面：利用报刊、广播等宣传封建道德，进行反共宣传。 3、 a)??????? 沦陷区人民的亡国奴生活。 b)??????? 对抗日爱国人士的恐怖政策（华北：日军“治安强化运动” 华中：日伪“清乡运动”） c)??????? 中共采取“十六字”方针领导群众反抗斗争 （上海等地工人罢工、江南农民暴动、南京学生“消毒运动”等） 第三节 国民政府的内