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第五章 声音弹性 二 声音弹性的表现 4、 声音的弹性变化不是以单项对比的形式出现的，而是以多种对比项目的复合形式出现的。 三 声音弹性的获得 前提：思想感情是运动的，声音是可控的。 四 弹性的单项对比训练 要获得声音的弹性必须要增强声音的伸缩性和可变性，加强声音单项对比训练是增强声音伸缩性和可变性的有效途径。包括：高低、强弱、虚实、快慢、松紧等对比练习。 1、?高与低： 第一锤打下来，他的双手感到有些震动。第二锤，震得他虎口发麻。第三锤打下来，他整个身子都弹了起来。 这些树有的笔挺，像威武雄壮的战士。有的端庄，像文静的书生，有的婀娜多姿，像是天上的仙女。 五 多要素综合对比训练 单一声音要素的对比在基本的语言单位，如句子之间，常常表现得比较明显，而段落和篇章之间的对比往往是多种声音要素的综合体现。 综合练习 1、《周总理逝世纪录片解说片段》 P392 【悲伤笃实的语气】 2、《致橡树》 P398 【跳跃的节奏】 3、《长江之歌》P392 【不同语境下的朗诵】 4、P394、404、405 * * 一 什么是声音弹性 声音弹性是指播音时声音形式对于人们变化着的思想感情的适应能力，即声音随感情变化而来的伸缩性、可变性。 1、? 声音的可变性。 2、? 声音的变化呈现对比性。 3、? 这种对比具有层次性。 3、分寸是保障。 2、能力是基础。 1、内容是依据。 对面是高耸入云的大山，脚下是波涛汹涌的急流。 它轻轻扇动翅膀飞起来，越飞越高，越飞越高。 2、? 强与弱： 他暗暗下定决心： 我决不能那样做！ 3、? 虚与实 我轻轻地问：“大夫来过了吗？” 记得是春季，雾蒙天，我正在蓬莱阁后面拣一种鹅卵石，听见有人喊：“出海市了。” 4、? 快与慢 他匆匆跑上楼，用力拉开房门，只见孩子正在床上甜睡着，他的一颗心才算有了着落。 5、松和紧 各位听众，下面播送新华社消息。 听众朋友今天我们来谈一个轻松的话题。 他绷着脸说：“你这样做是违反纪律的！” 刚与柔的对比 《白杨礼赞》P 391 《声声慢》P 407 * * *