奥尔夫音乐亲子教育活动.doc

28－30个月奥尔夫音乐亲子教案 音乐亲子方案（一） 老师接待工作（4分钟） 配班老师:站在门口微笑的接待每位家长和宝宝 主班老师:放音乐,在活动区内等待并组织家长和宝宝围成圆或半圆形式面向老师坐好开始进行活动 音乐活动环节 二．音乐回声1.音乐活动名称:《问候歌》 2.适用年龄:28－30个月（宝宝） 3.音乐教育重点: ①为宝宝创造一个温馨舒适的音乐氛围,开启宝宝的音乐潜能 ②让宝宝在音乐环境中用简单词语、表情、笑声和大家交流,进行情绪表达,发展宝宝初步的社交能力 4.音乐活动准备: 熟悉每个宝宝的姓名、问候歌《宝宝好》、铃鼓、 5.音乐活动流程: ①老师向大家进行音乐问候,并进行自我介绍:老师边唱问候歌边由下而上和由上而下按节奏（4分音符一拍）拍奏手中铃鼓,让宝宝直观感受音的高低 ②老师请家长带着宝宝边唱老师问候歌边用手由下而上和由上而下按节奏（4分音符一拍）拍手,让宝宝亲子体验音的高低. 当大家问候完后,老师带着大家一起鼓掌鼓励宝宝的表现 ③开始玩点名游戏：老师用高低不同的声调叫宝宝的名字，宝宝可以用“哎”“到”“这儿”等话回应。例如：“明明（do do）” “源源（so so）”直到叫完所有的宝宝 ④问候歌资料:12 34︱ 5－︱ 54 32︱ 1－‖ 宝宝 好 宝宝 好（老师唱） 老师 好 老师 好（家长和宝宝唱） 三．激情摇摆节奏快车感受歌中语言节奏的韵律，培养宝宝的节奏感…… ②老师请家长和宝宝在小动物叫声的地方用拍手形式来代替叫声.例如小猫（说）××（拍手）、小狗（说）××（拍手）、小鸟（说）××（拍手）老师根据宝宝情况增加难度（可以拍头/肩/腿/脚） ③放音乐,老师请家长和宝宝一起在音乐中自由的进行即兴的节奏替换歌词的游戏, 例如小猫（说）××（拍手/拍头/拍腿/拍肩）老师要有准确的节奏感.老师对家长和宝宝的表现进行鼓励、表扬 五．歌唱总动员用自然声音唱歌，提高感知歌曲旋律的能力请宝宝们戴上头饰头饰头饰欢乐宝宝秀…… ②配班老师放音乐.老师请家长和宝宝把自己创编的新歌词,新动作表现出来 ③老师请大胆的宝宝单独向大家进行自己的表演 ④老师鼓励表扬所有的宝宝 七．唱再见歌（1分钟） 1.音乐教育重点: ①培养宝宝的礼貌行为 ②培养宝宝做事要有始有终 2.音乐教学流程:音乐中老师和大家一起唱再见歌. 3.送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和宝宝说再见 音乐亲子方案（二） 老师接待工作（4分钟） 配班老师:站在门口微笑的接待每位家长和宝宝 主班老师:放音乐,在活动区内等待并组织家长和宝宝围成圆或半圆形式面向老师坐好开始进行活动 音乐活动环节 二．音乐回声1.音乐活动名称:《问候歌》 2.适用年龄:28－30个月（宝宝） 3.音乐教育重点: ①为宝宝创造一个温馨舒适的音乐氛围,开启宝宝的音乐潜能 ②让宝宝在音乐环境中用简单词语、表情、笑声和大家交流,进行情绪表达,发展宝宝初步的社交能力 4.音乐活动准备: 熟悉每个宝宝的姓名、问候歌《宝宝好》、铃鼓、 5.音乐活动流程: 能够让宝宝对音乐的旋律、节奏作出自身反应,培养宝宝的节奏感受力