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如梦令教学方案.ppt

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如梦令教学方案

如梦令 宋 李清照 【注释】: ① 常记:长久记忆。 ② 溪亭:临水的亭台。 ③ 沉醉:大醉。 ④ 藕花:荷花。 ⑤ 争渡:这里指奋力划船渡过。 ⑥ 鸥鹭:鸥和鹭都是水鸟的名称。 用一个“常记”,表示追忆;“溪亭”、“日暮”点明地点时间。 “沉醉”,“大醉”。这一句写事。“归路”表示所记的是一次出游。 “兴尽”,尽情游乐之后。 “误入”,迷了路向。 “争”,通“怎”,怎么。重复“争渡”,即使词牌的要求也是迷路时急切心情和郑抢着把船划出动作的表现。 “一滩”,数量词,表示众多。这一举没有一个字写到声音,但是人声、浆声、拍翅声、惊叫声都在画面之外交响 【思考问题】 : 1、哪个词说明是在回忆往事?哪个字说明这件往事难忘? 答: “常记”一词说明是在回忆往事。一个“常”字说明这件往事难以忘怀。 2、哪两个词说明了时间的推移?说明了什么? 答:从“日暮”到“晚”可见时间的推移。这说明词人流连忘返。 3、哪个词说明了词人郊游的快乐? 答:“沉醉”一词表现了词人郊游的快乐。 聆听歌曲 进一步体会意境 8xwmJU3pISw2JkExMsl9pIYw.f4v * * * * 词人简介 什么是词 朗读简析 注解 词意 李清照(公元1084-1151?),号易安居士,济南章丘人,宋代杰出的女词人。   李清照生于书香门第,父亲李格非精通经史,长于散文,母亲王氏也知书能文。在家庭的熏陶下,她小小年纪便文采出众。李清照对诗、词、散文、书法、绘画、音乐,无不通晓,而以词的成就为最高。   李清照的词委婉、清新,感情真挚。前期的词,主要描写少女、少妇的生活,多写闺情,流露了她对爱情生活的向往和别离相思的痛苦。她后期的词,多悲叹身世,有时也流露出对中原的怀念,以表达她的爱国思想。李清照的文学创作具有鲜明独特的艺术风格,居婉约派之首,对后世影响较大,在词坛中独树一帜,称为易安体。 认识词人: 词,古代又称长短句,是古代诗歌的一种形式。最初的词,是歌词,是按照一定的曲谱填写的。曲谱又称词牌。《如梦令》就是词牌。词牌之下,一般另有题目,但这首《如梦令》只有词牌没有题目。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 争渡,争渡 , 惊起一滩鸥鹭。 译文: 经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候。 喝得大醉不知道回来的路。 游兴满足了,天黑划船回家, 错误地划进了荷花深处。 抢着划呀,抢着划呀, 惊动满滩的水鸟,都飞起来了。 返回 【赏析】∶ 一连两个“争渡 ”,表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“ 争渡”,所以又“惊起一滩鸥鹭”,把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此,词嘎然而止,言尽而意未尽,耐人寻味。 “沉醉”二字却露了作者心底的欢愉,“不知归路”也曲折传出作者留连忘返的情致 。误入”一句,行文流畅自然,毫无斧凿痕迹,同前面的“不知归路”相呼应,显示了主人公的忘情心态。 这首小表达了她早期生活的情趣和心境,境界优美怡人,以尺幅之短给人以足够的美的享受。 用白描的艺术手法,创造一个具有平淡之美的艺术境界,清秀淡雅,静中有动,语言浅淡自然。朴实无华,给人以强列的美的享受。 【小结】∶ 往事: 沉醉 不知归路 误入藕花 争渡 惊起鸥鹭 抒情: 热爱生活 热爱自然 热爱美好事物 *

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