基本公共卫生服务2PPT.pptxVIP

基本公共卫生服务项目 ——健康教育服务规范宣汉县东乡镇社区卫生服务中心 周柏健康的身体是灵魂的客厅病弱的身体是灵魂的监狱 ——培根(英国著名散文家、哲学家) 随着人们的生活水平逐步提高，人们在丰衣足食之后，对健康的渴求显得越来越强烈，健康将成为人们的基本目标，追求健康成为所有人的时尚.人人都希望自己健康、长寿、高质量的生活。的确，拥有健康，才能拥有一切。生命是宝贵的，俗话说：“长江一去无回头，人老何曾再少年”。生命对于人只有一次，且人生是没有回程票的。人生的所有财富和名誉是无数个“0”，只有身体健康才是“1”，如果没有这个“1”，人生也只是一个“0”，所以健康才是大家安身立命之本。 俗话说：“兵无常势，水无常形”，健康是一个动态的概念，健康遵循“短板效应”。今天健康了，但由于不遵循健康的四大基石，明天健康就会滑坡。当您疏忽了健康，健康也疏忽了您 在现实生活中，许多疾病的发生，是与我们的不良生活方式、行为习惯、饮食嗜好和不健康的心理因素导致的。在人们生活水平改善以后，常缺乏健康生活观念的指导，忽视诸多的致病因素，导致被称为“富贵病”的慢性非传染性疾病持续上升，使老年病提早患病、提早衰老，生命之花过早地凋谢，生命之树过早地枯萎。人们对许多有益于健康的科学常识，认识不到位而酿成苦果。养生之计在于人，每个人的健康靠自己去争取。我们恳请各位朋友：平常要花一些时间学习一些保健知识，多懂一点医学道理，提高养生与保健意识。我们每个人要有“防未病”的观念。俗话说：“临崖勒马收缰晚，船到江心补漏迟”，“防患于未然”总比落雨收柴效果好。一、健康教育的基本概念（一）健康教育的定义 健康教育通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，采用健康信息传播等干预措施，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除和减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。 通过健康信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。（四）健康教育模式 健康教育（让教育对象知识、观念、行为改变的统一） 行为（行是目标） 观念（信是动力） 知识（知是基础）（五）健康教育的意义1.健康教育能够增强人们的健康，使人们实现健康的目的。2.健康教育可以维护、促进健康，提高生活质量。3.健康教育预防非正常死亡、疾病和残疾的发生。4.健康教育帮助人们建立健康的生活方式，增强自我保健能力。5.健康教育增强人们的健康理念从而理解、支持和倡导健康政策， 健康环境。二、服务对象0-6岁儿童妇女青少年辖区内常住居民农民工老年人残疾人流动人口三、服务内容（一）健康教育内容1.宣传普及《中国公民健康素养--基本知识与技能》（2015年版）。配合相关部门开展公民健康素养促进行动。 国家卫生部为什么发布《66条》？ 公民健康是一个国家经济发展，社会进步、民族兴旺的基本保障。《中华人民共和国宪法》已经把维护全体公民的健康，提高各族人民的健康水平列为社会主义建设的重要任务之一。世界各国也把健康看作一个重要的社会目标。因此，国家卫生部组织专家根据现阶段我国卫生事业发展状况和长远需求，围绕公民健康素养相关知识、态度和生活方式，精心梳理、精选、归纳了66条核心信息。这也是当前我国每个公民都应当知晓的健康知识，都应当做到的健康行为规范。 于是制定了《中国公民健康素养――基本知识与技能》并于2008年1月4日发布了（2008）第3号公告。 《66条》有哪些组成部分？ 《健康素养66条》由基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能三个部分组成，以健康理念和行为为切入点，确定了66条可通过健康教育干预、针对公众健康生活方式的基本知识与技能。其中：健康基本概念4条；个人卫生行为和就医行为6条；环境卫生3条；营养膳食11条；传染病10条；慢性非传染性疾病3条；妇幼儿少卫生4条；戒烟、戒毒拒绝成瘾药物的5条；劳动保护2条；预防意外伤害6条；心理健康2条。 2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0-6岁儿童家长等人群进行健康教育。针对重点人群健康教育：根据人群特点不同，进行相关知识的系统深化教育。学生青少年（卫生习惯、青春期教育、相关技能掌握等），妇女（家庭卫生、妇女儿童保健知识等），老年人（老年保健和老年病预防），青壮年（急救技能）等等。3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心里平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、科学就医、合理用药、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。针对当地主要健康危险因素的健康教育和干预活动：健康生活方式四大基石宣传教育，吸毒行为的干预、娱乐场所安全套的推广使用、限盐勺、控油壶等。4.开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬