画法几何多媒体课件制作中应注意的几个问题研究.pdf

2007年6月 第3篇实践环节教学研究 259 画法几何多媒体课件制作中应注意的几个问题 张训祥杨捷洪震声 (-I州民族学院建筑工程系，贵阳550025) 摘薹根据作者在画法几何多媒体课件制作及辅助教学实践中的体会．结合民族院校学生特点和教 学改革的要求．讨论了画法几何多媒体课件在开发制作中应注意的几个问题。 关键词 画法几何多媒体PowerPoint软件计算机辅助教学 l 引言 多媒体课件是计算机辅助教学的基础，是集文字、声音、图像和动画等多种媒体信息为一 身的产品，以随机性、灵活性、全方位、立体化的方式把知识形象生动地呈现给学习者，它的知 识密度大，表现力强，激发学习者的学习兴趣，能有效地提高教学质量，获得良好的教学效果。 多媒体课件的开发制作是多媒体教学的重要环节，它的好坏直接关系到多媒体课堂教学的质 量。因此，制作的多媒体课件应具有主题明确，素材精确，形象直观，层次清楚；具有高度交互 性，因材施教I界面友好，操作简单等特点。 画法几何课程的目的是培养学生的绘图与识图能力。随着计算机技术的飞速发展，其应 用巳渗透各个领域，尤其是它强大的图形编辑与动态演示功能给传统的工程图样表达和教学 带来了革命性的变化。图样的表达及图面质量可由计算机来实现，课程的教学重点应放在培 养学生的空间想象力、形象思维能力、识图能力和图形表达能力等方面，以提高学生的工程素 质，此种观点已成为图学界的共识。为提高课堂信息量，必须打破传统的画法几何教学模式， 借助多媒体技术对教学中的重点难点以及难用语言表达的内容进行形象化、直观化的演示，使 学生既看到过程又加深理解。 由于具有制作和使用简单灵活、修改方便、组合流畅等特点，故更适合于电子教案的开发。 2动画制作中应注意的一些问题 2．1二维和三维图形 PowerPoint软件虽有二维图形的绘图与编辑功能，但那是非常有限和简单的，根本无法 满足工程图样的绘制要求，所以用作素材的二维及三维图形的制作应在AutoCAD中编写脚 本，自定义标准模板包括背景基本动作按钮和制作媒体素材，同时可用其他相关软件插入、添 加文本，分解图元，设置动画，然后进行综合演示，修改后存盘。 2．2动画制作原则 一个好的多媒体课件的设计应遵循一般的认知规律，循序渐进、引人人胜，不能光有最后 结果没有中间过程。事实上通过多媒体技术用动画演示远比手工作图快捷清晰，为此用Pow— erPoint中的自定义动画将插入的图片察材按照画法几何讲课的顺序分解成图元，然后进行动 画设置，而表示中间过程的动画启动用鼠标控制且不受时间的限制，这样当教师在讲课中发现 学生有疑问时可在重点难点处反复讲解。当然，制作课件的教师对教学内容的处理必须深思 260 建筑教育改革理论与实践 (第9卷) 2007年6月 熟虑，不可为图方便把课件做得过于粗糙，该分解的过程不分解，该合并的不合并，使学生思路 得不到有效引导，教学效果打折扣。 ． 效果，使动画显得更加自然。本课件的一个特点是为引起学生的重视选用了闪烁效果。另外 在一个复杂的图形中要求学生注意观察某一部分结构时可以在局部加画一个彩色的自选图形 并采用一定的自定义效果，制作简单，效果不错。 2．3 幻灯片的修改 对初步制作的幻灯片进行放映演示，观察动画效果、出图顺序和时间是否合适，要达到所 要求的效果一般要经多次修改。在修改的过程中当图元存在多层次叠放使其中某些对象不可 见时，则要修改这些对象，可在对象列表名中选取后按“确定”键再对其做修改。 3 画法几何多媒体课件开发制作使用中应把握的几个问题 3．1 开发制作的多媒体课件要体现素质教育的思想，有助于培养学生创造能力 素质教育是把传授知识、提高能力、培养素质三者统一起来的全面发展的教育，教育的目 的不仅是向学生传授知识，更重要的是使学生掌握知识，并把所获得的知识应用于实践，发现 问题，创造性地解决问题，使学生具有创造力。多媒体课件大量采用动画、图像、声音等表现形 式，将复杂的结构、抽象枯燥的原理直观形象表现出来，对学生了解结构、原理等知识有极大的 帮助，但同时削弱了学生思维方法和能力的训练与培养，增加了对形象