2018年高考语文句子补写.ppt

* 高考考查语言表达连贯的常见形式有三种：一是排列语序，即给出一组被打乱顺序的句子，要求组成语意连贯的语段，一般分为无语境式排列和有语境式排列； 二是语境复位，即一段文字中间抽出一句或几句，要求从相似的选项中选出恰当的复原到文段中去； 三是填补句子，即给文段中空白处补上恰当的句子，使整段文字语意完整连贯。 新课标高考语文全国1卷 年份 语言文字应用题型——（16、17）题 10年 仿句 补写句子 11年 仿句 长短句变换 12年 仿句 补写句子 13年 图文转换（徽标） 补写句子 14年 图文转换（活动构思框架） 补写句子 15年 16年 图文转换（徽标） 图文转换（活动构思框架） 补写句子 补写句子 展开句 类型一：领起句（开头\论点） 类型二：总结句（结尾\结论） 类型三：展开句 ①过渡句（中间\衔接） ②照应句（中间\关联词、标点、句式、对比、因果、条件、代词） ③仿写句（中间\论据） 补写句子的主要类型 一、补写的句子的内容来源于文本。 具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。 二、理清所补写句子与上下文有什么关系。 或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。理清这些关系，我们发现答案已经“呼之欲出”，而且答案几乎是唯一的。 注意事项 1．领起句的补写 语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总提(起)句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。 方法：分清层次，压缩语段，概括下文内容 类型一：领起句 【2015.全国课标卷1】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求 ② ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， ③ ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 ①阅读有记忆型和批判型之分； ②简单的、机械的知识记忆； ③通过质疑找出问题的根源 在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（ 2013课标卷） 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。 ① ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ② 。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此， ③ 水对植物的作用（分总式） 水对植物构成的重要性 水溶化土壤中的矿物质、氧、二氧化碳的作用中介作用 水对细胞和组织紧张度的维持作用 水在光合作用中的地位 ①水是很多物质的溶剂 ②才能被植物吸收和运输 ③植物的生长离不开水（或：没有水植物就没有生命）(每处2分) 2．总结句的补写 所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，与总提(起)句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。 3．展开句的补写 所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。(2014课标卷) 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市， ① 。然而，也有研究指出， ② ：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤被污染， ③ ，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。 【答案】①给人类带来巨大的灾难②二氧化碳增加会带来好处：③植物就会生病甚至死亡 大气