浅谈农村职业教育的困境及解决途径.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈农村职业教育的困境及解决途径 吕 容 （四川省广安市邻水县合流职业技术学校 四川 广安 638506） 【摘　要】 职业教育具有促进社会进步、经济发展的功能，大力发展农村职业教育，提高务工人员的专业技能，对构建和谐社会繁荣农村经济具有重要的意义。本文就农村中等职业教育的发展现状，面临的问题进行一些探讨，并对职业教育发展中出现的问题提出一些粗浅的看法。 【关键词】 农村职业教育 存在问题 对策和途径 中图分类号： Ｇ71 文献标识码： Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2014）06-034-02 一、农村职业教育存在问题 1. 思想或观念问题 由于高考制度、就业导向和价值取向的影响，职业学校的毕业生社会地位低、收入低，只有成绩差的人才去读职业学校的观念存在很多人的潜意识里，职业教育是低于普通教育的次等教育，对职业教育的认识非常片面、偏见。职业教育的学生感觉低人一等，产生自卑心理。家长不愿孩子走进职业学校，社会认可度低。同时，很多地区和领导对职业教育的重要地位、重要作用的认识还不到位，抓职教往往流于形式或口号而不真正落实。思想或观念问题成为影响职业教育发展的重要因素。 2.办学条件落后,阻碍着学校的发展 过去,衡量一个地方教育质量的高低,只有看升学率,不评价职业学校培养人才如何,由于政策的导向,舆论的宣传,评价方式的引导,地方各级主管部门对普通教育抓得非常紧,在师资力量、资金配套、教学设备等方面给予大力支持,使普通高中学校办学条件、社会信誉等方面都有了很大提升。因而,忽视了职业学校的办学条件、政策引导等具体问题。如今,随着教育结构的调整,职业教育已成为社会经济发展不可缺少的重要部分,受到党中央、国务院、地方各级政府部门的高度重视,实践证明,职教事业的发展,带动了社会经济的进步。目前,由于农村职业学校经费拮据,校舍短缺,设施落后,影响了专业设置、实训开展,阻碍着学校的发展。 3.入学人数较少,困挠着学校的壮大 随着人们生活水平的提高,大中城市办学规模的上升,孩子选择学校的首要条件是办学实力,当地职校办学条件差,孩子就选择办学条件好的城市学校,家长也愿意供孩子上条件好的学校,若家庭条件差,家长就鼓励孩子外出务工,成家就业。另外,由于农村务工队伍的兴起,带动了一部分本应上学的学生也外出打工,这样一来,原本入校的学生就更少了。由于入校学生少,办学形不成规模,造成农村职校发展缓慢。 4.教师对职业教育的冷漠态度 据笔者的亲身体验发现，不仅初中教师，就连农村职业学校的教师也表现出对职业教育的冷漠，认为农村职业教育是劣等教育。认为农村职业教育是次等教育，是学生考不起高中的无奈选择。因此，教师对农村职业教育的冷漠态度和鄙视价值观必然会在教育教学过程中自然地流露出来，对学生产生潜移默化的消极影响；在对学生进行升学辅导时也会自然而然地鼓励学生选择普通高中教育。而且，由于教师在这方面是人们心目中的权威，因而这种影响是广泛和深远的。 5.教师专业技能水平和实践教学能力偏弱 提高职业教育办学质量的关键在教师，没有一支高素质的教师队伍就不可能有高素质的职业教育。职业教育的性质决定了我们的教师一定要有教师资格证，二还要有技术等级证的双师型教师，但是，现在我们的中职学校里能有多少这样的教师呢？试想，自己连车都不会修，怎么能教给学生修车的技术呢？这是一个摆在眼前的最为现实的问题。因此，职业学校教师提高自身的素质与实践能力，显得尤为重要。 6.毕业安置受阻,影响着学校的兴起 农村职业学校办学模式比较单一,缺乏职前职后的沟通,专业设置和教学内容与经济和技术发展有所脱节,课程在相当程度上还是终结性的,服务学生第一次就业,使学生缺乏发展和适应变化的能力,学校的运作机制有的也没有转到市场经济的机制上来。由于办学缺乏灵活性,开设专业缺乏市场性,学科开设缺乏目的性,培养的学生大部分实践操作能力欠缺,对所学专业的掌握一知半解,使学生就业信心不足,没有创业的勇气。给学生就业带来了困难。学校与市场脱节,是农村职业毕业生就业难的关键。农村职校因所处的环境所限,学校了解市场的机会少,接触用人单位也较少,造成培养的学生与用人单位要求相异,使学生就业困难较大。资金雄厚,待遇可观,社会信誉度高的企业,学生进不去。一般企业,学生的专业技能发挥不了,待遇也提高不上去,由于毕业生的安置工作不理想,直接影响着招生、学校的兴起。 二、解决农村职教问题的对策和途径