-“命题与评分标准的制定”例谈.ppt

“命题与评分标准的制定”例谈 ;一、材料选择的合宜性 二、题目编制的规范性 三、答案拟定的科学性 四、评分标准的层次性; 试题命制要考虑“入”，要利于学生通过语言文字从试题材料和语言情境中有效地获取他能获取的信息。 ; 1.语文学习的示范性文本 （符合规范，文质兼美） 2.现场阅读材料 （控制字数，难易适中） 3.测试学生语文水平的工具 （利于考查，情理交互） ; 詹姆士·荷奥《但愿我是蝴蝶》（童心看童话） 陆蠡《蟋蟀》 贾樟柯《我的夜奔》 郑彦英《那年的欢喜》 叶辛《三棵树》 文体特征、文本个性、文学味;1.童心看童话（引言、作者简介、童话聚焦、延伸知识、文本呈现） 2.作家出版社2008年版《俗世奇人》序、作家出版社2015年版《俗世奇人 贰》序：又冒出一群人 3.“冰桶挑战”，慈善还是作秀？ 4.关于“路怒症”的主题阅读 5.“走近王安石”主题阅读（文章呈现、知人论世、引诗咏志、诗风鉴赏） 文章体例丰富、组合方式多样。追求真实的阅读。 命题时要清楚文本用途，明确阅读目的，明白阅读方向。 警惕测试文本非真实性问题，材料要尽量呈现原始状态，在干扰处、矛盾中、相似点开展阅读。;童话喜欢描绘表面发生的事情。它不谈及情感和情调、内心的矛盾和思维过程，而是努力将一切转换成行为。童话并不对我们说，第三个儿子富有同情心或诚实可靠，而是指给我们看，他是如何将自己的面包分给乞丐，并且友好地回答乞丐提出的问题，而他的两个哥哥却舍不得把自己的蛋糕分给别人，还嘲笑和欺侮询问者。 ; 1.语文学习的示范性文本 （符合规范） 2.现场阅读材料 （控制字数，难易适中） 3.测试学生语文水平的工具 （利于考查，情理交互） ; 13.小李同学从网上订购了一张2015年3月19日14:33衢州到上海的高铁二等座车票，票价182.5元，但因当天临时有事，无法成行，需要退票。下列有三种退票方案，请你选择最经济的一种，并陈述理由。（4分） 退票方案A：先改签3月15日15:52衢州到上海的硬座票，票价为64.5元，然后再选择于3月14日早上10:00退票。 退票方案B：在3月15日早上10:00直接退票。 退票方案C：先改签3月18日15:52衢州到上海的硬座票，票价为64.5元，然后再选择于3月16日早上10:00退票。 退票方案D：先改签3月18 日15:52衢州到上海的硬座票，票价为64.5元，然后再选择于3月17日早上10:00退票。(字数301字) 13.（4分，选项1分，理由3分） 选择退票方案C。 示例：因为方案A先改签后退票，虽退票时间离开车时间为24小时以上又不足48小时，但是3月14日还在春运时间内，要收取硬座票的20％的退票费，共计12.9元。方案B直接退票时间离开车时间48小时以上，但是3月15日还在春运时间内，要收取高铁票的20％的退票费，共计36.5元。方案D先改签后退票，因退票时间离开车时间为24小时以上又不足48小时，只要收取硬座票的10％退票费，共计6.45元。方案C因退票时间离开车时间48小时以上，只要收取硬座票的5％退票费，共计3.23元。(245字) 避免需要花大量时间才能解决的问题。 ; 1.语文学习的示范性文本（符合规范，文质兼美） 2.现场阅读材料 （控制字数，难易适中） 3.测试学生语文水平的工具 （利于考查，情理交互） ;汉字的认读和书写 1．根据拼音写出（选出）相应的汉字。 舟山群岛气候宜人，舟山群岛夏无(kù)⑴暑，冬无严寒，境内大小岛屿星罗棋布，（宛 婉）⑵如洒落在碧波万qǐng⑶东海洋面上的璀璨明珠，kāi⑷称“千岛之城”。 1.【参考答案】（1）酷 （2）宛 （3）顷 （4）楷（4分，每题1分） ;（一）晓出净慈寺送林子方① （宋·杨万里） 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 【注释】 ①林子方被调离皇帝身边，赴福州任职，自以为是仕途升迁，杨万里则不这么想。送好友赴福州时，写下此诗，劝告林子方不要去福州。 以上一诗一词描绘的都是西湖荷景，但诗人抒发的情感却并不相同。请简要分析情感的异同。 杨万里借荷景之美是想要挽留朋友不要离开…… ; 试题命制要考虑“出”，要利于考查不同能力、兴趣、个性的学生能运用语言文字展现自己真实的语文水平。;1.体现学科特质 2.体现文类特征 3.体现文体特征 4.体现文本个性; 语文课程是一