很好的护理学的发展及基本概念PPT.ppt

国际护士会的宗旨 1、推动各国的健康服务，提高护理学术标准 2、改革护理教育设施，扩大护理服务的范围 3、改善护理人员的职业，社会及经济条件提高护理人员的地位 4、与相关的卫生机构及组织合作 5、强调护理人员应尽自己的公民义务 6、发展护理人员间的国际合作及友谊 国际护士会的任务 1、提高护理教育水平，培养合格的护理人员 2、协助各国护理人员发展其全国性的护理组织 3、各国护理人员的代言人 4、改善护理人员的福利及社会地位 （三）国际性、国家性的护理专业组织及刊物 2、主要护理刊物 国际护士会的正式刊物是1926年出版发行的《国际护士报》 二、中国护理发展概况 （一）古代护理学的产生和发展 （二）中国近代护理 （三）中国现代护理 二、中国护理发展概况 （一）古代护理学的产生和发展 特点：医药护不分，强调护理及休养的重要性 （二）中国近代护理（1840年—1949年） 1、西方护理的影响 1888年，美国护士麦克奇尼在中国福州建立第一所护士学校。（单选题） 回顾世界上第一所护士学校？ 1860年，南丁格尔，英国伦敦，圣多马医院。 二、中国护理发展概况 2、中国近代护理的发展 1920年，中国协和医学院建立了协和高等护士专科学校，是中国第一所具有本科水平的护士学校。 1932年，国民党的中央护士学校在南京成立，是中国的第一所正规的公立护士学校。 二、中国护理发展概况 （三）中国现代护理 1、护理教育 （1）多层次的学历教育 1950年，对护理教育统一规划； 1952年，取消高等护理教育； 1966~1976年，文化大革命，所有的护士学校停办； 1983年，恢复高等护理教育。 1983年，天津医学院在国内开设了五年制本科护理专业； 1992年，北京医科大学开始招收护理硕士研究生。 二、中国护理发展概况 （2）岗位教育及继续教育 岗位教育：邀请国内外护理专家讲课，选派护理骨干到国内外先进医院进修学习。 继续教育：继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育 。 1997年，卫生部继续教育委员会护理学组成立，标志中国护理学继续教育正式纳入国家规范化的管理。 二、中国护理发展概况 2、护理管理 护理部两退两进 卫生部于1979年在《卫生技术人员职称及晋升条例（试行）》中规定护理人员的主要专业技术职称分为护士、护师、主管护师、副主任护师、主任护师五级。 1995年6月25日全国开始首次护士执业考试。（单选题） 拓展：职业考试的发展 二、中国护理发展概况 3、临床护理工作方面 1979年之后，探讨以人的健康为中心的整体护理模式。 4、国内外学术交流及其他方面 二、中国护理发展概况 （四）中国护理学术组织及刊物 1、中华护理学会 1951年改为中华护士会，会所由南京迁往北京，1964年改为中华护理学会。 2、主要刊物 《中华护理杂志》 第二节 护理学的概念及知识体系 一、护理的概念 （一）以疾病为中心阶段（1860年至20世纪40年代） 对健康的认识：健康就是没有疾病；（生理上） 目的：治疗疾病； 重点：协助医师治疗疾病； 对象：住院病人； 工作场所：医院。 第二节 护理学的概念及知识体系 一、护理的概念 （一）以疾病为中心阶段 特点：（简答题） 1、护理是一门专门的职业； 2、护理人员要经过专门的培训； 3、没有专门的护理理论及科学体系； 4、在实践中形成了一套较为规范的疾病护理常规机护理技术常规。 代表人物：南丁格尔1859年提出“护理是让病人处于接受自然作用的最佳环境” 第二节 护理学的概念及知识体系 一、护理的概念 （二）以病人为中心阶段（20世纪40~70年代） 开始重视社会心理因素及生活方式对健康与疾病的影响（单选题） 特点：（简答题） 吸取其他学科理论，逐步形成护理学的知识体系作为专业的理论基础；（区别） 工作方法：实施护理程序实施整体护理；（区别） 对象：住院病人； 场所：医院。 （相同） 代表人物：奥利维尔、克瑞特、约翰森、汉德森 第二节 护理学的概念及知识体系 一、护理的概念 （三）以人的健康为中心阶段（20世纪70年代至今） 生物-心理-社会医学模式：1977年恩格尔提出。（单选题）； 对象看为一个具有生理及社会心理需要的整体，而不只重视生理或病理反应。 特点（简答题） 已发展为一门为人类健康服务的独立的应用科学 对象：所有年龄段的健康人及病人 场所：为社区、家庭及各种机构； 代表人物：罗杰斯：对护理定义：护理服务的对象是整体的人，是协助人们达到最佳的健康潜能状态。 凡是有人的场所就有护理服务。 第二节 护理学的概念及知识体系 二、护理学的概念 护理学（国际护士会）是帮助健康