新课程下我校高一新生学习行为现状调查的研究(市评比)gaiPPT.ppt

向大家拜年啦!; 社会在关注、学校在培养、教师在训导、家长在期盼……犹如温暖生命的阳光和滋润心灵的甘露，恰似指引人生征途的明灯和唤醒沉睡力量的呼声，让我们的同学认识自我，把握未来，面对挫折能够战胜，面对机遇懂得珍惜……;新课程下我校高一新生学习行为;安甜甜: 组长,监督和协调组员的工作并主讲. 刘凤凰: 撰稿及相关工作. 林 纳: 调查及问卷设计及相关工作. 方思局: 网络查找及PPT的制作. 林秋霞: 统计分析数据及结果. 钱招伟: 文献查找工作. ;研究背景;理论指导;研究意义和目的;研究计划;研究行程;预期效果;二.研究方法和对象;(一)研究的过程掠影; 您好，我们是本校高一(10)班的学生，我们想了解目前高一学生的学习状况,您不必署名,但您的看法和提供的实际情况对我们获得真实而有效的信息十分重要,它将会被汇总,概括写入我们的调查报告.谢谢合作! 1.你的学习成绩在班级中属于哪个范围？ A前茅 B中等 C不好 2. 你有学习计划吗? A. 有 B.曾经有. C.从来没有. 3. 你上课会迟到吗? A.经常 B.偶尔. C.从未. 4.你会课前预习课后复习吗? A.经常 B.偶尔. C.从未. 5.你上课做笔记吗? A.经常 B.偶尔. C.从未. 6.你能独立完成作业吗? A.经常 B.偶尔. C.从未. 7.你会主动向老师提问吗? A.经常 B.偶尔. C.从未. 8.你遇到学习中困难会去网上或图书馆查阅资料吗? A.经常 B.偶尔. C.从未. 9.你班级的学习氛围好吗? A.经常 B.偶尔. C.从未. 10.课外时间你一般在做什么? A.学习 B.睡觉 C.聊天 D.无所事（发呆） E.吃零食 11你的睡眠时间大约是多少？ A．8h以上 B．7-8h C．5-6h D．5h以下 12.你的学习动力是什么? A．父母的期望B．前途工作 C．理想愿望 D____ 13.你认为自身学习行为受到哪些因素影响（可多选）? A学习方法 B人际关系 C学习氛围 D家庭 E老师 F学校 G____;1.依您看,新课程对学生的学习方式做了哪些调整? 目的与意义:更好的了解新课程和旧课程下不同的学习理念.比较两种课程下的学习方式调整,有助于我们研究课题的深入. 2.您认为我们同学的学习行为受到哪些因素影响? 目的与意义:结合有关老师的教学经验,直到式的从多方面吸收有关信息,理性化的理解新生学习行为的影响因素. 3.自从去年新课程的实施,您的教学行为有没有发生变化? 目的与意义:通过了解老师在新课程下教学行为的变化,更好的体现出新,旧课程的转变, 也有利于我们的研究活动进一步开展. 4.平时您和学生的关系如何?依您多年的教学经验来看,主动与教师接触的是哪一类学生呢?这些学生的成绩如何? 目的与意义:了解老师对择选优良学生的趋向,反映老师与学生的亲疏程度,有助于了解师生关系对学生学习行为的影响. 5.您对我们的课题有什么建议吗? 目的与意义:通过老师对我们道出一定看法的同时能提出一些建议,有利于我们的研究性活动能顺利进行, 更完善的结论. ;时间：2007年4月6日 地点：龙高 对象：杨邦照、岳青两位教师 参加组员：全组 采访目的：为了更好的了解在专家眼中新课程和旧课程的不同，希望他们在给我们提供更多的理论指导的并提出相关的建议。;1.对学生：有意识的改变学习方式即变被动接受为自主学习? ;家长访谈提纲;1、父母与子女间存在有不同程度的代沟关系，这导致一些同学多半与同龄人互相交流。 2、随着大家生活水平的提高，较多家庭都有了电脑，这导致一些同学愿用网络方式来代替与父母交流。;三.研究过程与结果分析; 我们通过问卷调查,文献查阅,了解到大部分成绩优异的同学往往拥有比较良好的学习行为(如不迟到、预习复习、上课做笔记、独立完成作业、主动提问老师、有学习计划等)。 每一个同学的学习行为因受各种外界或内在因素的影响,在调查对象中,将近96.4%的同学认为影响因素主要来自内归因的学习态度和学习方法,约90%的同学认为家庭,学校因素很重要,而人际关系、学习氛围因素的支持率约占85%。这说明多数同学都已明确和认同了学习行为的影响因素。身体是学习的本钱。我们努力学习，不断提高学习效率的同时，应该重视课余时间和睡眠时间的合理安排，重视学与玩的有效结合。在教师和专家的访谈中，他们一致指出学生学习要变被动接受为自主