第三章 幼儿园科学教育活动的方法和途径PPT.ppt

第三章 幼儿园科学教育的方法和途径 南海一职学前教育部 朱振平 一、幼儿园科学教育活动的基本方法是什么？具体方法主要有哪些？ 二、抄写教案《不同纸张的风车》（P48） 前置作业 第一节 幼儿园科学教育的方法 幼儿园科学教育的方法：在教师的指导下，幼儿学习科学的具体方式和手段。 学习《不同纸张的风车》 问题：幼儿经历怎样的科学学习过程？ 模仿：根据所给材料模仿写《沉浮》（中班）的活动过程，要求有记录表。 材料：橡皮 磁铁 羽毛 塑料 玻珠 木块 科学探究是幼儿园科学教育活动的基本方法。 观察法、实验法、制作法、展示法、讨论法、游戏法等是幼儿园科学教育活动的具体方法。（见P52） （三）科学探究并不排除教导式的方法 原因： 1、不是所有的知识都能够通过幼儿的直接探究而获得； 2、不是所有的知识都必需通过幼儿的直接探究而获得； 3、提高幼儿科学学习的效率。 幼儿园科学教育的具体方法包括观察法、实验法、制作法、展示法、讨论法、游戏法等。 判断 ： 1、观察法就是指通过运用眼睛观察来进行科学学习的方法。 2、讨论法就是幼儿用语言进行讨论来学习科学的方法。 思考：《有趣的不倒翁》（张松优质课）用了哪些具体的科学教育方法？ 二、幼儿园科学教育的具体方法 南海一职学前教育部 朱振平 一、幼儿园科学教育活动的途径有哪些？ 二、区角中的科学教育活动包括哪两种类型？ 三、集体的科学教育活动和区角中的科学教育活动主  要有哪些不同？ 前置作业 一、集体的科学教育活动 定义：教师根据幼儿科学教育的目标，有计划、有目的地选择课题内容，提供相应的材料，面向全体幼儿开展的科学探索活动。 （一）集体科学教育活动的特点 1、集体的形式 2、统一的内容 3、受限的过程 第二节 幼儿园科学教育的途径