12.4人民教育出版社《力》课件.ppt

学习目标： 1、 2、知道力的三要素，能用示意图表示力。 1、阅读P41“想想做做”通过这几个小实验，结合图片12.4-2，你能总结出力有哪两类作用效果？ 力的三要素？ * 知道力的概念和力的单位。 力的作用效果？ 看下面几幅图，有什么共同特点？ 2、力的符号及单位？ 人推车 拔河 举重 人推车，人对车用了力． 人拔河，人对绳子用了力． 人举重，人对重物用了力． ？ 是不是 只有人才能对物体施加作用呢？ 归纳 耕犁推土 手扶拖拉机推土 推土机推土 木块将弹簧拉长 物体与物体之间的压、拉、 提、吊……我们可以称之为物体对物体的作用． 归纳： 力是物体对物体的作用． 一个物体不能产生力的作用，至少要有两物体．人、推土机、人施加了力，称为施力物体．杠铃、土、车受到了力，是受力物体． 磁铁吸引铁钉 苹果会落到地面上 不直接接触的物体间也会产生力的作用． 说明了什么? 如何来表示力的三要素？ 课堂游戏：拍手（桌子）有什么感觉？ 因为力的作用是相互的,划船时，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去． 划船时，船到岸边，人用力推岸，船就离而去,为什么?说明什么？ *