五年级教科版快乐读书屋《妈妈,我能救你》课件.ppt

妈妈，我能救你 美国童子军是美国童子军运动中成立的一个民间组织，在其他一些国家也有它的组织。 美国童子军的核心任务是帮助青少年通过探索和学习如何保持强健的体魄、为将来的职业做准备、承担公民责任。 预习检查 1、指名朗读《妈妈，我能救你》。 2、指名认读生字和词语。 字词乐园 潘 翰 洛 湍 字词乐园 左右结构的字： 潘 翰 洛 湍 涡 “潘”字书写时右面部分注意是“番茄”的“番”字，上半部分不要写成“采”字。 字词乐园 省 shěng （ 省会） xǐng （反省） 听了妈妈的话，我开始反省自己，并把节省下来的钱捐给希望小学。 字词乐园 照顾—— 反义词 近义词 照料 恢复 康复—— 幸运—— 疲惫 消失—— 放弃—— 坚持 倒霉 出现 劳累—— 字词乐园 抚弄： 抚摸摆弄。 泛滥： 蜷缩： 蜷曲而收缩。 湍急： 水势急。 麻木： 身体某部分感觉发麻或丧失感觉。 江河湖泊的水溢出。 旋涡： 液体、气体旋转流动时形成的 螺旋形。 字词乐园 九牛二虎之力： 形容很大的力量。 不省人事： 授予： 给予（勋章、奖状、学位、荣誉等）。 勋章： 因有突出表现，对社会、集体有较大贡献而获得的，由上级、领导授予的被广大社会接受的荣誉徽章。 指人昏迷，失去知觉。 课文详解 将自己的家庭放在一个极其窘迫的境地，这时候，如果你就是家庭的唯一的希望，你会怎么办呢？ 一、导入新课 勇敢、自强、自立....... 课文详解 今天，我想带领大家认识一位小小男子汉，他就是美国十岁的少年洛迪。我们看看在灾难到来之时，洛迪是怎样与洪水抗争，救护妈妈的。这篇课文的题目就是 一、导入新课 妈妈，我能救你 课文详解 二、课文理解 这篇课文写了一件什么事？请用一句话概括。 写了一个10岁的小男孩洛迪在突如其来的灾难面前，勇敢地救助自己的正处于手术康复的妈妈的故事。 课文详解 二、课文理解 洛迪救护妈妈的整个过程重点写了哪四件事？ 洪水中救母、浅水中守母、空房中护母、大路上送母 课文详解 二、课文理解 小男孩儿洛迪给你留下了怎样的印象？用一个词概括。 勇敢 你最欣赏洛迪的是什么？请从文中找到相关语句，并有感情地朗读。 洛迪的责任心、洛迪的毅力、洛迪对妈妈无微不至的照顾、洛迪的爱心、洛迪的勇敢。 课文详解 二、课文理解 “他都哭着想：游不动了，再也游不动了……”如果你是此时的洛迪，你会怎么做？ 我会继续坚持，为了妈妈。也为了自己。 课文详解 二、课文理解 第七自然段中的“......”省略了什么？ 省略了洛迪心中所想。就在洛迪快要挺不住的时候，他又想起了爸爸的嘱托，他更意识到自己的责任和对妈妈的爱，这些都化成了她的勇敢，使他以惊人的毅力保护着妈妈，在冰冷的湍急的洪水中坚持了两个多小时。 课文详解 二、课文理解 如果给“妈妈，我能救你”的句末加上标点符号，应该加什么？为什么？ 加“！”，表明此时的洛迪非常有信心能救出妈妈；也说明洛迪记住了爸爸的嘱托，要照顾好妈妈。 课文详解 二、课文理解 如果你就在颁奖现场，你会对洛迪说什么？ 洛迪，你是小英雄，在那么艰难的情形下，坚持救护妈妈，你真棒。非常值得我们学习。 图解结构 勇敢坚持战胜一切　　　 答应爸爸照顾妈妈 在困境中救出妈妈 妈妈，我能救你 获得荣誉勋章　　　 概括主题 本文写了一个10岁的小男孩洛迪在突如其来的灾难面前，勇敢地救助自己的正处于手术康复的妈妈的故事。赞扬了小男孩儿的勇敢精神，表现了震撼人心的母子亲情。 拓展提升 假如课文结尾是写洛迪一家人团聚，试根据课文内容合理推想，设计一段对话，他们分别能说点什么？ 写法点拨 本文采用顺叙记叙方法，讲述了洛迪在突如其来的灾难面前，勇敢的救护妈妈的故事。条理清楚，情节生动。 爱就是奉献，爱就是不图回报，只要拥有爱，就拥有了世上最伟大的品质——勇敢。爱，从我们身边做起，爱父母、爱亲朋，爱同学、爱老师，爱班级、爱学校，爱我们的祖国，爱我们身边的一切。 心灵感悟 卷 juàn （画卷） juǎn （卷尺） 随堂练习 给多音字组词 划 huà huá （ 划水 ） （划分） 随堂练习 学了这篇文章，你对人世间的爱肯定 有了新的认识，写出来吧！ “爱是强大的精神支柱，它能够使人绝处逢生；爱是坚定不移的信念，它能够使人遇到挫折而更显得坚强；爱就是奉献，爱就是不图回报，只要拥有爱，就拥有了世上最伟大的品质--勇敢。”