2010年江苏物理高考试题的继承 和创新及冲刺复习新思路..ppt

. 【示例】某校物理实验室在新购的游标卡尺中发现有一把游标尺异常，具体情形如图所示，则该游标卡尺的精度为 mm，读出该尺现在的指示值为 cm。 悬疑之一： 会从实验原理出发考查书本以外的实验仪器？ . 会考查一些疑似实验仪器却在七个指定实验之外的实验吗？ 如：会正确使用“电压表”； 如：会正确使用“多用电表”。 悬疑之二： . 2、数学应用能力 体现物理学的基础性； 体现物理思维方法和过程； 反映物理学中的数学思想，体现学科间的内在联系。 B 【示例】如图所示，一根绝缘金属棒位于粗糙水平面上，处在方向斜向左上方、与水平方向成45?的磁场中，棒与水平面间的动摩擦因数为 。若在棒中通以恒定电流，在安培力作用下棒向右做匀速滑动。现将磁场方向顺时针缓慢转动30?，而棒能始终保持向右做匀速运动，则磁感应强度B的大小变化情况是（ ） A．先变大再变小 B．先变小再变大 C．一直变大 D．一直变小 . （2009江苏卷第3题）英国《新科学家（New Scientist）》杂 志评选出了2008年度世界8项科学之最，在XTEJ1650-500双星系统中发现的最小黑洞位列其中，若某黑洞的半径约45km，质量和半径的关系满足M/R=c2/2G（其中为光速，为引力常量），则该黑洞表面重力加速度的数量级为（ ） A． 108 B． 1010 C． 1012 D． 1014 3、信息提取能力 C . (百校联考题第9题）1932年，著名的英国物理学家狄拉克，从理论上预言磁单极子是可以独立存在的。他认为：“既然电有基本电荷——电子存在，磁也应该有基本磁荷——磁单极子存在” 。德国亥姆霍兹联合会研究中心的研究人员在德国德累斯顿大学、圣安德鲁斯大学、拉普拉塔大学及英国牛津大学同事的协作下，首次观测到了磁单极子的存在，以及这些磁单极子在一种实际材料中出现的过程。假设在真空玻璃盒内有一固定于地面上空附近的S极磁单极子，其磁场分布与负点电荷电场分布相似，周围磁感线呈均匀辐射式分布，如图所示。一质量为m、电荷量为q的点电荷P在磁单极子的正上方h高处的水平面内做半径为r的匀速圆周运动。对该电荷的分析正确的是（已知地球表面重力加速度g）（ ） S P A．该电荷一定带负电荷 B．该电荷一定带正电荷 C．可确定电荷运动的速率v D．可确定电荷运动的圆周上各处的磁感应强度B CD . 4、图象分析能力 图象表达是物理学研究的重要描述方式之一，读懂图、理解图的物理内涵、善于用图表达物理思想应是学习物理学生具备的基本能力。 读图； 懂图-- 图象的意义； 识图-- 图象的轴向截距；图象的斜率。 . （2009年江苏卷第8题）空间某一静电场的电势φ在x轴上分布如图所示，x轴上两点B、C点电场强度在x方向上的分量分别是EBx、Ecx，下列说法中正确的有（ ） A．EBx的大小大于Ecx的大小 B．EBx的方向沿轴正方向 C．电荷在O点受到的电场力在x方向上的分量最大 D．负电荷沿x轴从B移到C的过程中，电场力先做正功，后做负功 AD . （2009年江苏卷第9题）如图所示，两质量相等的物块A、B通过一轻质弹簧连接，B足够长、放置在水平面上，所有接触面均光滑。弹簧开始时处于原长，运动过程中始终处在弹性限度内。在物块A上施加一个水平恒力，A、B从静止开始运动到第一次速度相等的过程中，下列说法中正确的有 （ ） A．当A、B加速度相等时，系统的机械能最大 B．当A、B加速度相等时，A、B的速度差最大 C．当A、B的速度相等时，A的速度达到最大 D．当A、B的速度相等时，弹簧的弹性势能最大 BCD v t t2 t1 v1 v2 v A B . （2010南京二模第8题）如图所示，一个质量为m的圆环套在一根固定的水平长直杆上，环与杆的动摩擦因数为μ．现给环一个向右的初速度v0，同时对环施加一个竖直向上的作用力F，并使F的大小随v的大小变化，两者关系为F=kv，其中k为常数，则环运动过程中的速度图像可能是图中的