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人教版小学数学三年级下册年月日教案.
? 年 月 日
灵山中心校 彭敏
教材分析:
时间单位这部分知识是学生在已经掌握了时、分、秒知识的基础上进行教学的。教材先组织学生利用年历进行活动,并注意联系实际提高学生的兴趣,使学生初步了解年月日。为了帮助学生记忆每个月有多少天,还介绍了记忆方法,从而引出全年天数的计算方法。
教学目标 :1、认识时间单位年月日;知道大月,小月;记住每个月的天数。
2、通过探索与交流,激发学生学习数学的兴趣,进一步发展数感,培养学生观察、概括和初步的逻辑思维能力。
3、引导学生在参与探索实践活动中学会合作、交流与简单的评价,同时培养学生珍惜时间的良好习惯。
教学重点:
认识时间单位年、月、日,知道大月、小月。
教学难点:
发现并掌握大月、小月的记忆方法。
教具准备:
多媒体课件、年历卡。
教学过程:
一、创设情景,导入课题。
1、今天来多媒体教室上课大家都很开心,那么让我们一起记下这个难忘的时刻吧!
2、 今天是幼儿园大班李芳的生日,让我们唱响生日歌祝她生日快乐!(齐唱生日歌)
3、 能不能告诉老师你的生日是几月几日?(生答)都想告诉老师别着急,请打开课本46页在年历卡圈出你的生日并告诉你的同桌。
二、自主学习,探索新知。
1、初步认识年月日。
还有很多有意思的时刻。(课件出示)
①介绍:1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子,请大家读一读这时间。
②展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻,同学们知道是哪年的7月13日么?
③ 出示植树节图片。(3月12日)六一节(6月1日)
2、学生介绍有意义的日子。
1月1日元旦节,3月8日妇女节,5月1日劳动节,9月10日教师节。
年月日可以确定一件事情发生的时间,关于年月日的知识还有很多很多我们共同去探讨。(板书课题:年月日)
3、自主探索,发现年历的知识。
年历上有这么多有意义的日子呀,其实年历上还可以找到很多信息和知识!请四人为一个小组讨论下,看看哪组获得的信息多。
生汇报。
展示教师搜集的年历天数统计表
4、学生观察汇报探索到的有关年历的知识。
师板书:
①一年有12个月。
②每月有31天的是:一、三、五、七、八、十、十二月。(大月)
③每月有30天的十:四、六、九、十一月。(小月)
④二月份有的是28天,有的是29天。
⑤一年有365天,366天。(请同学们在本子上算一算,用什么方法算好呢?)
31×7+30×4+28=365天 31×7+30×4+29=366天
5、学习大月小月的记忆法。
能记住哪些是大月,哪些是小月么?用什么方法记忆的?(让学生说说,学生知道让学生来介绍。)
①拳头记忆法。
凸起的地方每月是31天,凹下去的地方每月是30天(二月除外)
②用歌诀记忆法。
一三五七八十腊,三十一日永不差。(腊是十二月,这是帮助记忆大月的歌诀。)
……
这么多记忆的方法,现在考考大家,老师说一个月,看看你们能不能很快说出这个月的天数?(最后问到二月,有人说28有人说29)
6、 小结:看来大家已经用多种方法记住了大月和小月,老师想出几道题考考大家。(课件出示 ①填空②判断③挑战题)
我还给大家带来了今年的年历,请你看着今年的年历,口答下面题目。(课件出示)
你们这么聪明,将来一定能成为数学博士,让我们一起走进博士屋吧。(课件出示)
你能算出一年的天数吗?
当2月28天时全年多少天?29天呢?
三、总结。
1、这节课我们学习了什么知识?(学生汇报)
2、珍惜时间的思想教育。
马上就要下课了啊,时间过得真快。那我们这节课不仅学到了那么多知识还学到了要珍惜时间!
老师摘录了一些珍惜时间的名人名言,和大家共勉。
◎一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
◎少壮不努力,老大徒伤悲。 --《长歌行》
◎时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。--郭沫若
◎最严重的浪费就是时间的浪费。 --布封
◎世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视,而又最令人后悔的就是时间。 --高尔基
板书设计:
? 年 月 日
一年有12个月
31天的月份:一、三、五、七、八、十、十二月。(大月 7个)
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