2015年新编人教版(七下)英语导学案Unit 2 What time do you go to school第三课时Section B(1a-1e).doc

Unit 2 What time do you go to school? 第三课时Section B（1a-1e） 【教师寄语】Strike?while?the?iron?is?hot. 【Free talk】Make up similar conversation according to 2d. 【Learning tasks】 1、熟练掌握本节课的单词及短语． 2、能够利用所学句型询问及表述时间。 【Importance and difficulties】学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。 【学习过程】 一、超前预习 I. 你能用英语读出下列单词和短语吗？并试着写下来 一半、半数 晚于；过（时间） 一刻钟 家庭作业 奔、跑 做作业 打扫、弄干净 行走、步行 散步；走走 II. 用两种方法表示下列时间 1. half past six 2. seven thirty 3. a quarter past nine 1:05 5:30 8:56 11:15 Ⅲ. 找出你的疑惑：____________________________________________________________ 二、课中学习 I. 预习检测 II. 解决疑惑 自主互助学习? 知识剖析： ?时间表达法 分类 用法 举例 整点法 时间为整点时，可用“整点数+o’clock”表示。o’clock只能用在表示整点的时间后面，也可省略。 It’s five o’clock. /It’s five.现在五点整。 顺读法 “先时后分”，先读整点数，再读分钟数，都用基数词来读。遇到数字0，读字母O的音。 6：30读作six thirty 2:58读作two fifty-eight 4:05读作four o five 逆读法 a.分钟数小于30，用“分钟数+past+整点数”表示； b.分钟数为30时，用“half past+整点数”表示； c.分钟数超过30，用“60减去分钟数+to+下一个整点数”表示； d.分钟数是15时，可用a quarter表示。 8:10 读作ten past eight 1:30 读作half past one 5:56 读作four to six 10:15 读作a quarter past ten 5:45 读作 a quarter to six 乐学巧记： “时”在前，“分”在后，quarter，half不能有；如何使用past和to，我们可要看清楚；前是“分”，后是“点”，past或to立中间；past是加，to是减；如果表示“几点半”，要用half加钟点。重点难点释义:? 重点难点释义:?? 听力应试技巧 1．抓紧时间分析选项 我们目前所做的听力练习大都采取所录音选项的形式。选项成为理解的关键，它可以帮助学生预测将听到的材料的内容，也可提示所听的重点。 因此，必须学会在短暂的时间内分析和对比选项的不同之处。例如： 1) A．On Sunday B．On Monday C．On Saturday 2) A．Mary B．Tim C．Tom 3) A．interesting B．difficult C．Easy 2．作记号 在选项内容较长，数字较复杂，人物较多的情况下，在几秒钟内准确理解并记住选项差异不容易。可边昕边在相关处作些记号，以便时间充裕时从容答题。 例：看到：A．Jack B．Peter C．John 听到：—John is taller than Jackisn’ t he? ? — I think SO．But Jack is taller than Peter．可作记号如：A．Jack B．Peter e．John或A．Jack B．Peter C．John或JoJaP3．抓住关键词听短文?一般来说，我们可将测试重点归结为以下Wh疑问句所表示的意义上。听单句或对话时，总要对wh疑问词的一个重点进行测试。在听短文时，我们若串连这些重点词表示的意思，便可得到短文的基本情节或线索，若再加上短文的最后一句带有结论性的