八英Unit7 Topic2 SectionB教案1.doc

基于“课程标准、中招视野、两类结构” 八（下）Unit7Topic2SectionB教案设计 （新授课） 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 单词：noise, polite, piece, pear, snack 短语：1、learn to do sth.from sb. 2、Practice makes perfect. 3、Would you mind if从句 2、教材分析： 本节课为该话题的第二节课，建议用1课时上完。继续学习继续学习whether和if 引导的宾语从句， 3、中招考点： whether和if 引导的宾语从句，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白其的用法。 4、学情分析： 本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生在掌握的基础之上还要多加练习，努力提高学生的学习兴趣。 二、学习目标 1.能会读P65—66的单词,知道汉语意思。 2.能说出1a中的短语和重点句型并能做相关练习题。 3. 继续学习whether和if 引导的宾语从句，并能熟练做题。 三、评价任务 1、针对目标1，通过学习P65—66的生词，让学生并能熟练说出、写出P65—66的生词， 并能进行英汉互译。 2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 3、针对目标3，通过举一些例句，让学生能够熟练运用whether和if 引导的宾语从句，并能熟练做题。 四、教学过程 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标1：学 习并能 说出、 写出P65-66的生词，并能进行英汉互译 自学指导1 1.自学内容：课本P65-66单词. 2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音. 3.自学时间：3分钟 4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并了解其词性，能够运用. 学生看书自学，教师巡视辅导。 自学检测1 1、根据图片识单词 2、选合适的词用其正确形式填空noise, polite, piece, pear, snack 1.-What do you like better, Michael? -I prefer eating apples to______. 2.-Would you like some Shaxian__________? -Yes, please. 3.-Jack, give me a ______ of paper, please.Ah, a pen, too. -OK. Here you are. 4.-Hi, my boys. Donttalk and play so _______. Your grandparents are having a rest. -Oh, sorry,Mom,we wont do that again. 5.--In China, its________ to speak to the old loudly.Is it the same in western countries? -Yes, it is just the same. 1.通过学习P65-66的生词，让学生并能熟练说出、写出P65-66的生词，并能进行英汉互译。 1.Would you mind if we learn to make it from you ? 我们向你学习做它（三明治）好吗？ （1）Would you mind if...请求允许或客气地请某人做某事。e.g. Would you mind if I open the door? 我打开门你介意吗？ Would you mind doing sth.? 做某事你介意吗？e.g. Would you mind turning on the radio?打开收音机你介意吗？注意： 在回答Would you mind ...? 时，如表示“同意”，要用No,not at all. 或Of course not . 等， 如表示“反对”，要用Yes, you’d better not.等。 （2）learn to do sth.from sb. 向某人学习做某事 E.g:他向他父亲学习下棋。He learns to play chess from his father. 目标2熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 ?自学指导2 1.自学内容：课本P65的1a. 2.自学方法：观看影片，精读. 3.