视光学基础培训(唯尊公司).ppt

序 视光学是研究人眼感觉客观物体的光学过程及特性的学科。 光学基础 光与介质： 光是能量的一种，它的单位叫光量子。光是电磁波中的一部分，它和宇宙线、Ｘ射线、无线电波等都属于电磁能。视光学讲述的是电磁波中的可见光部分，用波长表示即纳米（１nm ＝ １0 m-9）。可见光的范围：400–750nm之间。 -12 -10 -8 -5 -4 8 10 10 10 10 10 0.1 1 10 10 认识眼睛 人们认知世界，75%是通过视觉感知的。 眼睛观察物体时，由于环境、生理、心理等因素，人们用眼睛的瞳孔缩小或扩张来调节光线的强弱，睫状肌牵动其相连的悬韧带调节人眼晶状体屈光度，使光线正好聚焦在视网膜上，产生清晰的图象，由于人眼所观察的物体是三维的，双眼的瞳孔距离不断的调节即眼集合又称辐辏，从而产生双眼单视现象。 了解一些视光学概念 视力：眼科临床所谓视力系指视网膜中心凹处型觉的视锐度，也就是人眼对客观物体的形态的辨析能力。习惯上称视力均为远视力或视力表视力。（视力分为：远视力、近视力、视力表视力及裸眼视力和矫正视力）。 近视：近的看得见，远的看不见，即在静眼状态下光线成像焦点落在视网膜之前，即眼轴伸长。 远视：远的看得见 ,近的看不见。即在静眼状态下光线成像焦点落在视网膜之后，即眼轴短低于正常眼轴的24mm。 视光学概念 散光： 眼各径向屈光度不等所形成的屈光不正称散光眼。即屈光间质各折射面的 各子午线上的曲率各不相同,则经过各子午线的光线不能聚焦一点。散光可分为规则散光和不规则散光。 老花：人到40岁以后出现的生理老化现象。即调节力不足，调节机能下降。 远点：在无调节状态时，人眼能看清的最远之点，称为远点。正常的人眼远点在眼前无限远。 近点：当人眼能看清的最近一点称为近点。近点是通过使用最大调节力才能体现出来，因此调节力越强者，近点距眼越近。 视光学概念 瞳距：两眼瞳孔中心的距离。 弱视：世界各国没有统一的定义，其诊断标准也不一。我国斜视弱视防治学组关于弱视的定义是：凡眼部无明显器质性病变，以功能性因素为主的远视为≤0.8且不能矫正者,称为弱视。 据研究，一般情况下，初生婴儿的眼轴长度为17.6mm；0-3周岁小孩子眼轴增长约5mm；3-7周岁儿童眼轴再增长约1mm；7周岁以后眼轴增长趋向于成人，成人的眼轴为24mm。如眼轴每增长1mm，就会有300度左右近视。缩短1mm就有300度左右远视。眼轴的长短是屈光不正的重要因素。 视光学概念 儿童在7-13周岁时处于眼轴快相增长期。 13-20周岁进入慢相眼轴增长期。这一段时期的眼轴增长的控制，是有效控制近视的发生和发展的关键时期。这已引起眼科学及视光学专家的高度重视。同时，我们也呼吁整个社会引起广泛的认识和重视 。婴幼儿的眼轴较短，他们是如何看清物体的呢？其实他们有很强的调节力，他们用很大的调节，克服因眼轴短而产生的远视，从而看清物体。 什么是调节呢？ 在日常生活中，尤其是在做精细工作和学习中，所要看到的物体都在离眼睛很近的地方，这些物体所发的光都是散开的，如果眼睛不改变原有的屈光状态，物体的像就落在视网膜之后，在视网膜上就形成不清楚的像。在人类，为了把近距离的物像从视网膜的后面移到视网膜上时，不像软体动物那样，改变眼球的前后轴，使视网膜前后移动。也不像某些鸟类那样，用增加角膜曲度的办法使光的集合能力改变；更不像鱼类那样，用晶体前后移动的办法使物像移动。人眼是通过用增加晶状体屈光力的办法，来完成看清物体的任务。这种在看近处物体时，眼睛的晶状体屈光能力的改变现象，叫做眼的调节。 眼调节过度会产生什么样的后果 眼睛调节作用过度发挥造成睫状肌痉挛，从而引起一时性的视力减退。再转而看远时仍有部分调节未能放松，因而表现为远视力下降，但近视力仍正常。此称为功能