八年级语文行动计划.doc

教师行动工作计划（第二学期） 姓名 性别 民族 汉 职称 中二 任课科目 语文 任教班级 八（1） 现状分析： 八（1）班现有学生35人，男生17人；女生18人。从上学期期末考试情况来看学生的语文成绩良莠不齐，大部分学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法；有半数学生属于鞭策进步型，此类学生平时能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂喜欢享受欢乐，他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而认真时而精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为。尚有部分学生的学习积极性欠缺，一部分学生的预习习惯没有能够形成，上课也有一些会常开小差，不太愿意回答问题。依据以上情况现特制定以下计划： 目 标 活动/措施 时 间 完成情况 致力于语文素养的整体提高 1．重视积累、感悟、熏陶和培养语感。 2．注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系。 1-----3周 全面提高语文能力 1．教学过程应突出学生的实践活动； 2．改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。 3．指导学生主动地获取知识,科学地训练技能。 4----6周 重视培养学生的创造性思维 1．发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力。 2．教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法学习。 7----9周 增加学生语文实践的机会 1．沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系。 2．教学要重视创设语文学习的环境。 10---12周 培养合作精神 1．引导鼓励学生成立课外学习小组 2．开展互助互帮,实行一帮一学习语文的形式。 13----15周 有效提高作文水平 1．尝试互批共批,以改促写。 2．继续鼓励学生投稿，提高兴趣。 16----18周 教师工作行动计划表(第二学期) 姓名 刘枝梅 性别 女 职称 中学二级 任教学 科 语 文 任教班级 八（2） 现状分析： 本学期，通过了解，发现大部分学生的学习目的性明确。学习积极性高，能主动的学习，有70%的同学有上进心，但主动性不够，需要老师的引导，但也有%左右的学生学习目的不明确，甚至不能完成老师布置的作业，提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识 重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系重视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式 姓名 蔺玉荣 性别 男 民族 汉 职称 中一 任课科目 数学 任教 班级 八（1）班 现状分析：本学期，我担任八年级（1）班数学课教学工作。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生成绩的好坏直接影响着初三能否升入高中。从上学期期末考试成绩来看，这个班学生的成绩参差不齐，两极分化的现象比较严重，另外学生学习习惯较差，基本技能也没有熟练形成，几何基础知识尤为薄弱。基于以上特点，教学中我需要在备课、上课、辅导后进生方面下苦功夫，加强双基训练。营造良好的学习氛围，帮差生树立信心，帮差生打好基础。老师和学生都要付出艰苦的努力。要认真钻研教材，研究教法，努力打造出高效课堂。利用最有效的方法充分调动学生的学习积极性，培养学生学习数学的浓厚兴趣，培养学生良好的学习习惯，争取使每个学生都考出自己理想的成绩，根据此目标制定行动计划如下： 目 标 活动/措施 时 间 完成情况 培养学生养成良好的学习习惯。 重点培养以下习惯：认真听讲，善思好问，预习复习，认真作业，质疑反思，合作交流。 第1周至第3周 激发学生的学习兴趣，引发数学思考。 1、充分展示教师教学的亲和力，激发学生的好奇心，调动学生学习数学的积极性，由厌学到会学到乐学。 2、关注学生的情感体验，创设平等和谐公平的学习氛围，培养发展学生的学习兴趣和自信心。 第4周至第6周 打好基础，使学生对最基本的知识有深刻的理解，加深对知识的运用。 课堂上教要精讲多练，加强双基训练，充分发挥学生的主体作用，培养学生学习数学的自主性，关注学生的个性差异。使学生能够积极思考、动手实践、自主探索、合作交流。还要加大对学生的