真正的朋友(群文阅读教学设计).doc

真 正 的 朋 友 ——人教版二年级上册语文第五单元 人民小学 李杨 【说明】本组教材。在《语文》课本上安排了4篇课文：《》《》《》《》《》《》《》【设计理念】以“单元整合群文阅读”策略为指导，在教学本组教材时，注意各部分内容之间的内在联系，发挥其整合的优势。每个教学环节，都有意识地突出本组专题。处理，调动学生课外自主阅读的积极性，发挥这些故事对学生潜移默化的熏陶作用。课堂上给学生搭设的平台，重点引导学生交流课外阅读感受，探讨自主阅读过程中的困惑。【教学内容】1、人教课标版教材小学语文年级上册第单元课文：《》《》《》2、课外阅读文章《真正的朋友》《朋友》《萤火虫找朋友》 【教学重点】1、对有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。2、通过本次活动，让学生，培养学生主动探究及实践能力。提高学生的阅读理解能力。【教具准备】1、多媒体课件（ppt附后）2、阅读【教学步骤】一、导入谈【设计理念：通过谈话揭示本节课的主题，营造读书交流的氛围，激发学生的兴趣。】二、主题回顾1、在第单元，故事，（）。《》《》《》《》；《》；《》《》；《》；《》【设计理念：本环节旨在提炼出的主题，概括。】ppt） 3、交流汇报：（练习用下面的句式回答：） 我从《 》这个故事中体会到了真正的朋友应该 。 【】