人物之神态描写PPT.ppt

看表情——猜心情 一、表现人物内心世界，活现人物 二、刻画人物性格，突出文章的中心 三、使人物描写栩栩如生 四、可以用于景物描写、赋予景物以人 的灵性 高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。 伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。 紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。 愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。 哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。 要善于捕捉人物神态的细微变化 要写好人物的神态，就要仔细观察人物 神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反 映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示 心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既 表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可 见只有观察清楚各种神态的特点，才能在 描写神态中反映不同的意义。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 小试牛刀：有个人买彩票中奖啦！ 开始的兴奋——发现号码相同的惊喜——中奖后的狂喜等变化过程 神态描写要能反映人物的思想感情，性格特征 描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物性格、表现主题的需要，为写神态而写神态。 她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。 1、找出描写人物神态的句子。 2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？ [简评]这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描写，把小姑娘害羞的神态刻画了出来。 要同动作和语言等人物描写方法相结合，与环境描写等其他描写方法相结合，增强文章表现力。 语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊 “钓鱼 ”的他被老师叫了起来回答问题。他站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复数遍之后，他好像忽然 “活 ”过来似的，恢复了平日的灵性，黑溜溜的一对眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又苦有所思，像在专注思索，他终于等到来自背后同学的帮助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师 “赦免”后，趁老师转身写字的时候，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面作了一揖。 神态描写与语言和动作描写相结合， 使文章更生动，使人物性格更丰满 例:父亲看着我的考试卷，一言不发。 要善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词。 用一些富有表现力的动词或者形容词来描写神态，会使得神态描写充满文学色彩，富有诗情画意，增加文章的亮点。 1、愤怒?? 暴跳如雷? 勃然大怒????火冒三丈? ?刻骨仇恨? 令人发指? 怒火中烧? 怒形于色? 怒目而视? 怒发冲冠? 怒气冲天 2、生气?? 抱恨终天? 愤愤不平? ? 负气斗狠 3、悲痛?? 肝肠寸断??泪如泉涌? 泪如雨下??痛定思痛? 痛心入骨? 痛不欲生??? 心如刀割? 寻死觅活??? 4、悲伤?? 悲天悯人? 悲不自胜?? 泣涕如雨? 泣不成声?热泪盈眶???死去活来????