基于TRIZ理论创新人才培养模式的研讨.pdf

2011年第 11期 大 众 科 技 No．11。2011 (总第 147期) DAZHONG KEJI (CumulativelyNo。147) 基于TRlZ理论创新人才培养模式的研究 韩彦良 曲芬霞 李素云 常宏斌 李立礼 (贺州学院，广西 贺州 542800) 【摘 要】针对社会对创新人才的需求，将TRIZ理论引入人才培养模式中，构建了基于TRIZ理论的由教学培训平台、 创新实践平台和知识产品平台组成的创新人才培养平台。面向师生和企业技术人员，推行以TRIZ理论为主的创新理论和创新 方法教学，构建校 内外实践平台，引导高校师生和企业人员参与创新、实践创新。培养了掌握创新方法、具有创新精神和创新 能力的人才。 【关键词】TRIZ；创新教育；创新人才；培养模式；创新平台 【中图分类号】C963 【文献标识码】A 【文章编号】1008-1151(2011)11-0157-02 ResearchofCreativeTalent’STrainingPatternBasedonTRIZTheory Abstract：AccordingtothedemandofSOCietyforcreativetalents．TRIZtheory iSintroducedintotheCreative Talent’STrainingPattern，Itconsistsoftrainingplatform，innovativepracticeplatformandknowledgeofproduct platform．The Pattern iSto implement theTRIZ theory of innovation theory ，innovation of teachingmethod andto bui1t inside andoutside the schoolpracticeplatformfor teachersand studentsand staff． It’S to guide the universitystudentSandstaffpartiCipateininnovation，practiceinnovationandtotraincreativetalentofgrasping the innovativemethod， innovation spirit and innovation ability． Key words：TRIZ ：creativity education；creative talent；training pattern； Innovation Principles 1 TRIZ理论及其应用 冷战结束后，TRIZ方法传入欧美，在欧美有诸多大学相 继进行了TRIZ技术研究，有关TRIZ的研究咨询机构相继成 TRIZ理论是前苏联发明家根里奇 ·阿奇舒勒及其团队在 立，并在众多跨国公司迅速得以推广，在技术产品创新中研 研究世界各地超过 250万份专利的基础上，而发现的这些发 究和应用 TRIZ，都产生了许多成功的案例，获得了显著的经 明背后的规律 。TRIZ理论以自然科学、系统科学、思维科学为 济效益。除了欧美之外，日本、韩国、以色列、印度等国家 支撑，形成了技术系统进化法则、最终理想解、40条发明原理、 以及我国的台湾也相继开展 TRIZ的研究和应用 。 39个工程参数和矛盾矩阵、物理矛盾的分离原理、物场模型 我国TRIZ的研究和应用还刚刚起步，2000年以后国内 分析、发明问题的标准解法、发明