大学生心理控制源、主观职业障碍和职业成熟度的关系研讨.pdf

分类号 学校代码 !Q墨垒全 学号—皇9Q璺鲤幽044 大学生心理控制源、主观职业障碍和职业成 ．熟度的关系研究 ReI ati on onLucos Study of Contro rci eyedCareerBarri eSand I，Pe CareerMaturi ofCoI I Students ty ege 学 科 专 研 究 方 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一一年五月 ㈩IIIl l IIII II III IIII IIl； Y1911947’ 摘要 职业在个体一生的发展中具有非常重要的作用，职业选择的结果直 接决定着个体生活和生命质量。如何给予大学生有效的职业指导，帮助 其顺利实现就业显得尤为必要。本研究认为职业成熟度是重要的切入 点，职业成熟度是指做出与个体年龄阶段和发展任务相适应的职业选择 的准备程度，能够有效预测个体做出成熟职业抉择，个体的哪些心理特 征和环境因素能够预测大学生的职业成熟度?我们可以从心理控制源 和主观职业障碍入手，心理控制源是个体较为稳定的归因倾向，是非常 重要的社会性动机，主观职业障碍是个体对职业选择过程中环境和自身 阻碍因素的评价和认知，代表着职业理想和现实之间的差距。本研究试 图在充分探索当代大学生职业成熟度和主观职业障碍特点的基础上，构 建一个以心理控制源和主观职业障碍为影响因素共同预测职业成熟度 理论模型，为就业指导提供理论支持。 本研究采用龙立荣和彭立新编制的职业成熟度问卷、吴雪梅编制的 主观职业障碍问卷和Levenson编制心理控制源问卷进行调查，从湖南 师范大学、湖南科技大学、长沙理工大学和湖南第一师范学院四个年级 抽取380名大学生为研究对象，采用随机取样，从性别、年级、家庭来 源地和家庭收入四个方面探讨大学生职业成熟度、主观职业障碍的分布 特点，以及心理控制源、主观职业障碍和职业成熟度三者之间的关系。 研究结果显示如下： 1、大学生职业成熟度在性别、年级、家庭来源地和家庭收入类别 四个方面不存在显著差异。 2、大学生主观职业障碍在年级、家庭来源地和家庭收入类别三个 方面不存在显著差异，性别之间有显著差异。 3、大学生的职前主观职业障碍显著高于职后主观职业障碍 在职业成熟度的问题解决维度上，性别差异显著；年级因素在职业 成熟的自我了解和问题解决维度上存在显著差异，呈现出随年级二增长 I 的趋势；在主观职业障碍的职业知识和社交能力和工作态度存在显著差 异，随年级的增长呈现减少的趋势；在职前主观职业障碍的社交能力维 度上农村学生显著高于城镇学生，而在职后主观职业障碍的人际关系维 度上城镇学生显著低于城镇学生。 4、大学生心理控制源中的内控和职业成熟度有显著的正相关、外 控和职业成熟度有显著负相关；主观职业障碍和职业成熟度有显著的负 相关。 5、内控和主观职业障碍有显著的负相关，外控和主观职业障碍有 显著的正相关。 ． 6、大学生心理控制源和主观职业障碍对职业成熟度有一定影响， 通过心理控制源和主观职业障碍能够预测大学生的职业成熟度(见中介 模型图3．4和3．5)，其中大学生心理控制源一方面能直接影响职业成熟 度，另一方面能通过影响主观职业障碍间接影响职业成熟度。 关键词：职业成熟度；心理控制源；主观职业障碍