中国古代钱币-江苏高淳高级中学.DOC

江苏省高淳高级中学校本课程 文物鉴赏入门 选修 编著：黄 伟 江苏省高淳高级中学出版 前言 文物是什么？望文生义地去解读：文物，文化之物，是一个时代文化的标志，它折射了那个时代的社会面貌。那个时代众多文物的合成就构成了那个时代的社会面貌。因此，文物具有极强的史料价值，它与文献资料的结合，在无声地叙说着历史进程中时代的变迁。 文物丰富的文化内涵，增添了她的神秘性、深邃性、趣味性，怀着好奇心的你一旦凝视着它，就会不知不觉地探索它、品味它、鉴赏它，曾经时代留下的印记会启迪我们，触动我们的心灵，开启我们的智慧，给予我们借鉴。 本课程体现了历史学科的特色，只要你用心品味，无形中就会累积历史意识、人文素养。 本课程选取文物中的经典系列编制成专题，形成玉器、瓷器、青铜器、古代钱币、书画等系列，以此开启文物鉴赏之门，穿越时光隧道，追溯文物呈现给后人的无限启迪。 愿你怀着好奇之心、探索之心进入这门课程！ 编者：黄 伟 2009年9月6日于省淳中 第一章 文物概述 第一节：什么是文物 在中国，“文物”二字联系在一起使用，始见于《左传》。《左传?桓公二年》记载:“夫德，俭而有度，登降有数，文物以纪之，声明以发之；以临照百官，百官于是乎戒惧而不敢易纪律。”之后，《后汉书?南匈奴传》有：“制衣裳，备文物。”以上所说的“文、物”原是指当时的礼乐典章制度，与现代所指文物的涵义不同。目前，各个国家对文物的称谓并不一致，其所指涵义和范围也不尽相同，因而迄今尚未形成一个对文物共同确认的统一定义。当代中国根据文物的特征，结合中国保存文物的具体情况，把“文物”一词作为人类社会历史发展进程中遗留下来的、由人类创造或者与人类活动有关的一切有价值的物质遗存的总称。遗存在社会上或埋藏在地下的人类文化遗物。包括具有历史、艺术、科学价值的文化遗址、墓葬、建筑和碑刻；各时代珍贵的艺术品、工艺美术品以及生活用品；重要的文献资料以及具有史料价值的手稿、古旧图书；反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。文物分类方法，主要有时代分类法、质地分类法、功用分类法、属性（性质）分类法等。 时代分类法以文物制作的时代为标准，对文物进行分类的方法。任何文物都产生于一定的时代（年代），这是文物按时代分类的根据。时代对中国文物分类，总的可分为古代文物和近现代文物。在古代，一般按朝代划分，不是按纪年划分，对文物也是按朝代归类。 质地分类法　　以制作文物的材料为标准，对文物进行归类。一般分为：石器、玉器、骨器（含骨器、牙器）、木器、竹器、铜器、铁器、金器、银器、铅锌器、瓷器、漆器、玻璃器、珐琅器、纺织品、纸类文物等功用分类法通过对其功用的研究，把功用相同或基本相同的文物聚为一类，形成不同的类别。此种分类法，可把某一功用的各种不同质地的文物从早期到晚期聚集到一起，对研究其产生、发展、变化以及在不同的历史时期所处的地位和所起的作用，十分有利。对研究专门史有重大价值。 属性分类法以文物的社会属性以及科学文化属性为标准对文物进行归类。在运用此种方法对文物进行分类时，首先要研究文物的用途及深层含义，如古器物中的礼器，供大典、祭祀等使用，就是一种社会属性。明器是古代专为随葬而制作的各种器物，又称“冥器”或“盟器”，常模仿各种礼器、日用器皿、工具、兵器等制作而成。天文图、圭表、漏壶、日晷、浑仪、简仪、古地图、砭镰、金银医针等等，都是以直接表现科学技术为内容的器物，可称为科技文物，这也是它的属性。供宗教活动的场所、用具及表现宗教内容的物品，如寺庙、法器、宗教绘画等，称为宗教文物，是宗教性质的遗存民族文物、民俗文物、革命文物都是以其属性划分的。 价值分类法　　以文物价值为标准，对文物进行归类，主要是根据文物价值高低来区分。根据中国文物法规规定，文物史迹，即古建筑、石窟寺、石刻、古遗址、古墓葬、纪念遗址或建筑物等，依其价值的高低，由各级人民政府公布为全国重点文物保护单位、省（自治区、直辖市）和县（市）级文物保护单位。馆藏文物，即石器、玉器、陶器、铜器、铁器、金银器、瓷器、漆器、工艺品、书画等，依其价值高低，分为一级文物、二级文物、三级文物 在对文物利用方面，要坚持“保护为主，抢救第一，合理利用，加强管理”的文物工作方针，不要单纯地把文物当成商品，把文物产业化，更不能把文物只当成是赚钱的机器，一味地索取。要从更高、更深层意义中挖掘文物所蕴涵的综合价值，把它全面、真实、客观地展现于世人面前，使人们从中受到熏陶、感染和启迪，激发民族情感，弘扬民族精神。时期的许慎在著作《说文解字》中解释：“玉，石之美者”，因而在中国，“玉”的种类极为繁多。由于玉是易加工的一类宝石，因其贵重而易于加工在最早使用玉器的中国的