关于高职质量年报告发布制度建设汇报.PPT

4、机制激活 公平竞争、公正执行、起点平等。 防止暗箱操作、防止潜规则搅局。 发扬雷锋精神，不让雷锋吃亏。 管理的秘诀是尊重，制度的核心是信任。 热炉法则（李小琳《静水深流》）： 按规则围坐火炉旁，各得其所。 当人用手去碰烧热的火炉时； 就会受到烫的惩罚。 热炉有四个特点： 一是预警性，炉子火红，一看便知，明白定会烫伤； 二是即时性，尝试一摸，立即烫伤，不会不了了之； 三是必然性，每碰必烫，每烫必伤，没有下不为例； 四是平等性，无论何人，都会烫伤，绝对无一例外。 热炉法则概言之： 错与罚能相符，法与治可相期。 行为有规范，工作有程序，考核有标准，执行有力度。 效果－－有好有坏： “火炉烫”，外面包装了东西； “聪明人”，带着手套摸火炉。 执行力取决于： 制度本身，执行人素质； 执行环境，执行的氛围。 正确地做正确的事情； 有效率地做有效益的事情。 (do right?things?right) 领导和治理学校： 分管校领导协同落实； 二级单位的良性运转； 二级单位的相互协调； 中层基层的同心同德。 企业理念： 牵一头牛并不代表你有牛的资本 但是如果敢于和善于把一头牛变成一根皮尔?卡丹的皮带系在身上，那你当然是很牛的。 身份、品牌、名片、圈子。 创新的目标，实干的步骤。 国家现代化说到底是人的现代化；高职教育现代化说到底是高职人的现代化；学习交流说到底是理念的提升。 高职教育的软实力；道路自信、体制自信、机制自信。 高职教育的品格：学校品味，管理品质，教师品概，学生品行。 学校教育看校园走出什么人：优雅教师，个性学生。有没有“范”？每个年轻人离开学校时达到市场所需的人才水平！ 南怀瑾： 佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界； 技在手，能在身，思在脑，从容过生活。 3、可持续发展聚集处 高职院校“总体布局--分类指导—扶持高峰—提升绩效”（江苏高职院校定位布局）。 总体结构布局为先，国际全国比照为标，高职教育高峰为要 （高职教育制高点布局）。 角色转向：高等教育的重要补充，普通高校的重要竞争对手。 集体声音：教育新一轮发展的重要增长点，教育综合改革的重要力量。 职业教育“2011计划”？ 六部委《现代职业教育体系建设规划》。 （各居其位，共谋发展；做规划要做的事） （1）体制方面4件事。 （2）体系方面3件事。 （3）内涵方面4件事。 （4）开放方面3件事。 一是分类管理、健全5项制度。 现代职业教育理念深入人心，创新职业教育办学模式。（江苏动作？民办机制？） 各地要把社会力量举办的职业院校纳入教育发展规划，推动民办职业院校分类管理试点，健全政府补贴、购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量参与职业教育办学。 二是探索股份制、混合所有制。 积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等多种形式举办民办职业教育，探索发展股份制、混合所有制职业院校。（干不干？） 开展社会力量参与公办职业院校改革建立混合所有制职业院校试点，允许社会力量通过购买、承租、委托管理等方式改造办学活力不足的公办职业院校。（试不试？） 鼓励民间资本与公办优质教育资源嫁接合作在经济欠发达地区扩大优质职业教育资源。 鼓励企业和公办职业院校合作举办混合所有制性质的二级学院。（谁撮合？） 允许社会力量以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利，探索在民办职业院校实行职工持股。（谁探索？） 鼓励专业技术人才、高技能人才在职业院校建设股份合作制的工作室。 三是建立多元主体职教集团： 支持发展一批品牌化、连锁化和中高职衔接的民办职业教育集团。（江苏有谁？） 到2020年基本覆盖所有职业院校，初步建成300个富有活力和引领作用的骨干职业教育集团。（江苏几个？） 开展多元投资主体依法共建职业教育集团的改革试点。 鼓励职业教育集团与跨国企业、境外教育机构等开展合作。（江苏哪里？） 四是保障办学自主权： 扩大职业院校办学自主权。实行“负面清单”制度，完善职业院校治理结构、内外部约束和激励机制，确保职业院校用好办学自主权。（江苏清单？） 完善民办职业教育收费制度，在完善民办职业教育信息公开和质量评价标准的基础上，逐步形成主要由市场决定的收费价格形成机制。（优质优价？） 一是层次布局、贯通培养： 高职教育规模占高教一半以上，本科层次职教达到一定规模，建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式。 （江苏格局？高职布局？机电争取位置？） 在确有需要的职业领域，可以实行中职、专科、本科贯通培养；学习者可以通过考试在普通学校和职业院校之间转学、升学。 （江苏实施方案？机电探索方案？） 二是职后开拓、学历认证： 统筹职业教育和普通教育、继续教育发展。 职业院校和职业培训机构开展的非学历职业教育可以通过质量认证体系、学