戏剧就是冲突.PPT

真人實物動畫 斯凡克梅耶，1934年出生於捷克布拉格， 1964 年開始他的電影製作生涯； 他製作了30多部電影，大部分是真人實物動畫短片。 極具影響的法國電影雜誌把他譽為“當代電影界的天才”。 英國電影評論家把他稱為 “……自戰爭以來西方國家出現的最重要的動畫電影製作者之一”。 《紐約客》說：“影迷被分成了兩類， 一類是從來沒有聽說過斯凡克梅耶的， 一類是看過他的作品並知道自己遇到了天才的。 作品參加過很多國際影展，包括安錫、柏林、坎城、曼海姆、多倫多、和奧伯豪森，並獲得30多個電影節獎項和榮譽。 真人實物動畫的激情斯凡克梅耶極盡所能得給觀眾構建了一個荒誕狂暴的世界，這是個頑童真實的世界，你會看到孩童的真誠和熱情，他與物品玩耍、對話，呼喚它們、撫摸它們、破壞它們，是一個孩童毫無理性、本能的欲望。木偶、布偶、小雕像、自動機械、石頭、標本、骨架都成了他的玩具，這些東西離開了現實生活中的原有的常態，變成了“它們” 一個有意識但沒有理性的團體。 斯凡克梅耶的動畫提示了動畫本身就是對對象物的激情，於是這些對象物在影機的技術的行為中「甦醒」了。我們可以在推回去說，一旦這個對象物甦醒，自己動了起來，它很快的就可能成為他的威脅，因為他再也控制不了它。 底片的寫實主義﹕在攝影機下一律平等斯凡克梅耶的動畫真正駭人聽聞的，是物本身就具有自主權。在底片一分鐘24格轉動的現實上，人喪失了擁有一切的所有權，當而也淪喪了單一的控制權。所以斯凡克梅耶成功的以他的動畫進行對人的反撲，展現了人其實真的、而且經常的不由自主。 桃園 2011.12.14 陳國傑 感謝聆聽 敬請指教 stop motion 輕鬆做動畫 動畫概論、創意、stop motion相機動畫 桃園 2011. 12.14 陳國傑 學歷 中原大學設計學博士學位學程進修中 國立台灣藝術大學 應用媒體藝術研究所畢業 國立台灣藝術學院 工藝學 視覺傳達設計系畢業 國立藝專 美工科 設計組畢業 經歷 康寧專校數位影視動畫科主任（2010~2011） 康寧專校數位影視動畫科專任講師（2005~2011） 致理技術學院多媒體設計系兼任講師（2005~2007） 大乙傳播公司 編導/美術指導 （2001~2005） 鈊象電子公司 藝術總監（1995~2002） 公共電視台籌備委員會 節目執行（1994~1995） 專長 影視節目製作、節目企劃、編劇、導演、廣告、美術指導 期刊著作 陳國傑，黃承令，2011，《以台北內湖區大湖公園為例論都市環境共生》，特刊，桃園：設計學研究。 陳國傑，李芷葳，蕭文杰，2010，《論中國寫意繪畫與西方表現主義繪畫之異同》，第二期，嘉義：美學與視覺藝術學報。 陳國傑，2010，《民國初期平面媒體的視覺呈現：以上海『良友畫報』為例》，第十二期，台北：康寧學報。 陳國傑，蕭文杰，2009，《日據時期台灣視覺藝術中的原住民圖像》，第十一期，台北：康寧學報。 研討會著作 Chen-Kuo Chieh, ”Discussion on the Sustainable Management of Shanghai’s Shikumen Alleyway Housing Culture.”, The 3rd International Conference for Universal Design in HAMAMATSU 2010. 陳國傑，2010，《五專動畫系科專業課程規劃之探討》，台北：康寧全人光廊數位媒體傳播藝術學術研討會。 陳國傑，2008，《把握當下?幸福就在身邊》，台北：賽博光廊：媒體/科技/美學之理論與應用學術研討會。 陳國傑，2007，《風箏飛走了》，台北：2006台灣數位廣播電視傳播論壇－數位媒體的規劃與經營管理暨學術與作品發表研討會。 陳國傑，2006，《別以為他只是…》，台北：2006台灣數位廣播電視傳播論壇－數位媒體的規劃與經營管理暨學術與作品發表研討會。 陳國傑，2006，《看見?彩虹》，台北：2006賽博光廊：媒體/科技/美學之理論與應用學術研討會。 陳國傑，2006，《媽咪在哪裡》，台北：2006台灣數位廣播電視傳播論壇－數位媒體的規劃與經營管理暨學術與作品發表研討會。 陳國傑，2003，《月光》，台北：2003應用媒體藝術理論與實務研討會。 陳 國 傑 0930348511 eMail：aik348@knjc.edu.tw 何謂動畫? ◎字源“anima”拉丁語的意思是「靈魂」， “animare”則有「賦予生命」的意義。 “animat”因此被用來表示「使…活起來」的意思。 ◎『逐格改變逐格拍攝之後，連續放映出來的活動影像』 ◎「動畫」其實與「劇情片」、「紀錄片」、「實驗