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ＴＯＰ　ＴＥＮ组织者 　　火车跑得快，全靠车头带。 　　区域共发展，心育搭平台。 　　 　　王韶先 1954年生人, 现任黑龙江省鸡西市教育学院德育部主任，心理学副教授。兼任黑龙江省心理学会常务理事，黑龙江省心理学会心理健康专业委员会副理事长，中国教育学会儿童教育心理学分会心理健康教育专业委员会常务理事，黑龙江省家庭教育学会理事，鸡西市家庭教育学会等职务。 　　从事高等教育工作以来，曾担任多门学科教学工作，具有丰富的教学经验、渊博的专业知识和扎实的理论基础。副主编《心理学》、《中小学生的心理辅导指南》、《现代心理学基础》等二十余册著作。发表论文《浅谈青春期情绪障碍》、《独生子女社会性心理与教育》等二十余篇，并获国家、省级一、二等奖。参与负责教育部课题三个，省级课题三个。 　　多年来以教学、培训和科研工作为中心，以新课程改革实践中出现的新问题为重点，以校本教研为依托，努力践行以“学生发展为本” 的理念，以“科学发展观”为统领，把中小学心育工作落到实处。通过校本教研制度的探索，研究课堂教学模式，通过教学比赛和观摩展示课等形式，培植发现典型，带动全局。深入基层听课，解决基层存在的实际问题。加强师资培训，分层次加大全员培训力度。 　　 　　冯耀 1950年生人，贵州省赤水市教育局教研室教研员，本科学历，中学高级教师。1981年至1995年曾任乡中心校校长、区中心校校长、区教办主任、赤水九中校长等职。1995年调教育局后，任过赤水市教育工会常务副主席、教育局勤工办主任、赤水市继续教育办公室主任等职。2000年12月调赤水市教育局教研室任中学教研员，分管心理健康教育。 　　在《遵义教育》、《贵州教育》、《贵州教育科研》等省内杂志上发表过十多篇文章。《浅谈教育管理中的激励机制》一文发表在《贵州师范大学学报》2003年第三期；《培养健全人格，铸就辉煌人生》一文发表在《中小学心理健康教育》2006年第一期；《谈谈思想品德课的教学设计》一文发表在《中学政治教学参考》2005年第十期，后又被中国人民大学复印资料转登于2006年第三期。积极参加“健康杯”的征文和组织活动，曾获一、二、三等奖。 　　2003年到2007年主持全国教育科学“十五”规划重点课题“学生健全人格的教育研究”，成绩突出，得到西南大学心理学院总课题组的肯定，被评为先进个人。1995年教师节获贵州省教委“三育人”先进个人称号，2003年10月获贵州省先进教研员荣誉证书。 　　石研 1966年生人，黑龙江省齐齐哈尔市教育教学研究院德育部主任，黑龙江省实验区课题组核心组成员，黑龙江省教育学会中小学心理健康教育专业委员会常务理事，黑龙江省中小学德育教研中心组成员，黑龙江省教育学院中小学心理健康教育兼职教研员，齐齐哈尔市德育学会秘书长，齐齐哈尔市教育局兼职督学。 　　近几年来，始终坚持科研是规范和提升学校心理健康教育工作的有效途径这一理念，实施课题带动战略，取得了丰硕成果。主持的国家重点课题“整体构建学校德育体系途径和方法的研究与实践”，使实验区连续九年被评为全国先进实验区，她也多次被评为课题研究先进个人。2006年本课题的结题大会在人民大会堂召开，石研同志被评为“全国百名德育专家”。 　　由于工作积极努力，专业能力强，表现出色，得到省、市级领导的表扬与认可。先后荣获省德育工作先进个人，省级优秀教研员，市级优秀教师，连续两年被评为市社科系统先进工作者、教育系统优秀共产党员和德育工作先进个人。近五年有十几篇论文荣获国家、省级一等奖，先后有九篇文章在国家级刊物上发表。 　　 　　伊腾 1962年生人，广西壮族自治区桂平市教育局副局长兼教研室主任，本科学历。 　　积极组织桂平市开展丰富的心理健康教育工作，成效显著。首先加大心理健康教育师资培训力度，定期举办心理健康教育教师培训班，还组织桂平市骨干教师外出培训达四百多人次。同时，把心理健康教育校本培训作为学校常规工作考核内容之一。其次加强宣传，营造全社会共同关注中小学生心理健康教育的大环境。在他的倡议下，市教育局与市人民广播电台、市团委联合举办了“心灵直通车”节目，定期宣传心理健康教育知识。此外，他还积极参与课题研究，并带动市内的学校参与各级课题。 　　通过不断地实践与探索，他总结出了一个适合桂平市的心理健康教育模式，即“关注全体学生，抓住两条主线，营造一个氛围”。“关注全体学生”，就是专注于促进全体学生心智的健康和人格的发展。“抓住两条主线”，就是面向全体学生开展发展性心理辅导和面向少数学生开展补救性的个别辅导。“营造一个氛围”，就是学校、家庭、社会协同配合，努力营造人人都来关心中小学生心理健康的良好氛围。 　　辛勤的劳动换来了心理健康教育的累累硕果。经过多年的探索与实践，桂平市心理健康教育已经成为该市基础教育的