大学写作考试题.doc

绪论 1.文章的原意是什么？ 答；文章的本意是错综复杂的色彩或花纹。《周礼·考工记》“青与赤谓之文，赤与白谓之章。” 2.写作的含义是什么？ 答：写作：人类个体性的创造性精神劳动。写作运用语言反映事物、表情达意、交流思想，是重要的书面表达方式。 3．近来新兴的写作形式有哪些？ 答：网络文学，网络blog,网络聊天，电子邮件，短信写作，短信小说，订机票，买东西，做生意，所有利用网络要做的事情，多离不开文字写作，呈现一种网络写作化趋势。 4.写作有基本规律可循么？（大框架） 答:文章的结构虽不能程式化,一成不变,,但也是有“规矩”可“循”的。今人王若虚说“定体则无，大体须有。”这里“定体则无”，指明僵死的模式是没有的，“大体须有”恰好说明一般的模式还是有的。它总有一些具体的，基本的部件，构成开头，主体和结尾三大部分。 5.中国文化与汉语写作有怎样的关系？ 答：中国文化与汉语写作的关系：中国文化乃汉语写作之根，如果不研究中国文化，不能深刻理解其文化渊源，就会把人事物态简单化，就不会写出具有深厚文化底蕴的文章；就不会中西比较，就不会有鉴别才有研究，有鉴别才有个性。我们需要继承优良摒弃糟粕，弘扬壮大我中华民族文化。 第一章 材料 1.积累材料第一步是什么？ 答：第一须观察，必须观察。观察是认识客观事物的重要方法，许多感性的第一手材料，作者都可以通过仔细周密的观察而直接获取。可以说，观察是写作的第一基本功。 2.观察生活应注意哪几个方面？ 答：观察生活应注意：①观察要全面---全面观察就是要对事物的全貌，事物发展的全过程，事物构成的各部分，以及这一事物与其他事物之间的关系，观察清楚。观察事物时，必须从头到尾，寻根究底，把它看全。不了解事物的全貌，就不可能进行概括②观察要精细---细就是精细、仔细。观察事物，不宜粗枝大叶，跑马观花。也就是对事物作逼近的仔细的观察，目的是精确把握事物的细部和发现别人没有发现的东西。观察的细，才能写的细。③ 观察要抓住特点---抓住特点就是要捕捉这一事物与另一事物的不同之处。④观察能力在于培养---观察能力并非先天都有的，是可以通过长期的观察训练培养的。 3.有意感受和无意感受区别何在？ 答：有意感受与无意感受的区别：无意感受是指主体随意的，既没有自觉的目的，也没有意识到本身的努力而获得的一种意外的感受。作者怀着对生活的虔诚，将身心扑入生活之中，去感受他人他事他物，我们称之为“有意感受”。有意感受是主体自觉的、有预定目的感受。它受主体意识和动机控制，是主体对客体刺激的集中注意。 4.科学家是否像文学家一样需要感受能力？请举例说明。 答：科学家是否像文学家一样需要感受能力？举例说明 事实证明，科学家和文学家一样需要感受能力。同是对大海的观察和感受，1921年，印度物理学家拉曼乘船途径地中海，为美丽的大海陶醉了，他说：“那时，我对自然界的景象产生了一种奇异的感受。我被深蓝色的大海迷住了。”他透过观察到的自然现象，认定那种深蓝色的海水，是由某种光散射引起的，他由此而发现了以他的姓氏命名的“拉曼效应”。 而普希金面对大海，吟诵的是“别了，自由的元素！这是最后一次在我面前，你翻滚蓝色的波涛和闪耀骄傲美丽的容颜”。这是普希金《致大海》里的诗句。 5.大学生应怎样读书？ 答：怎样读书：①有计划地读---要根据需要，制定长期的读书计划。②有重点的读---围绕喜欢的课程读深读透。③联系实际读书---围绕所开的课程去读书，根据自己水平的高低去读书，由浅入深。读书最好联系自己正在学习的课程，最好是边读边想，边想边读，定能从中受到启发，获得效益。 6.精读是怎样的阅读状态和效果？ 答：精读是按顺序一字不漏地对阅读材料的仔细认读。不仅要“学求其训，句索其旨”，透彻理解所读内容，而且要在阅读时加强联想、分析、评价等思维活动，能够体会其情景，判断其真伪优劣。不仅要一字不漏地读，并且要将标点符号读进去，从而读出字里行间的语意来。 7.古人有怎样的苦读故事？请举一二例。 答：1.陆游书巢勤学。南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作书巢。他勤于创作，一生留下了九千多首诗，成为我国历史上一位杰出的大文学家。 屈原洞中苦读。屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。 范仲淹断齑划粥。范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。 顾炎武读破