大学生先进班集体申请书(获奖作品).doc

先进班集体申请材料 ????时间飞逝，岁月无痕。转眼间已经度过了的大学生活。两年的共同学习生活，日夜的朝夕相处，我们已融一个极具凝聚力和战斗力的集体。全班名同学的积极努力下，在文明之风的吹拂中茁壮成长，在知识的海洋中不断的探索，在人生的旅途中不断进取。秉着“”的，我们壮志满怀，放眼未来，翅翱翔于九天之上。我们也相信自己有信心有能力继续高举“先进集体”的旗帜，冲向美好的未来。下面介绍一下我们学年基本情况。 2010级土混(4)班，是一个由43人组成的集体。男生36人，女生7人；少数民族学生17人；经济困难学生27人。大家积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。荣誉感强，凝聚力强，团结向上，生理心理状况良好的班风学风目标，在本学年里我们每一位同学都时刻谨记这个目标，都在为这一个目标不断的奋斗，最终我们胜利了，我们树立起了我们独具特色积极向上的班风学风。—2012年度《宁夏大学校友通讯》记者团优秀学生记者；王小东同学在宁夏大学学生暑期社会实践活动中表现突出，荣获“社会实践优秀个人”称号；王小东同学在马克思主义学院组织的“思想政治理论课”实践教学中，实践综合评比荣获三等奖。 （八）、余志斌、倪万国等同学顺利通过了大英四级考试；刘莉同学顺利通过了大英六级考试和会计电算化考试；田小军等同学顺利通过了全国计算机等级二级考试； （九）、李雪梅、朱海云、田小军等同学辅修了二学位并取得了优异的成绩。 （十）、土混（四）班在2011—2012年度学院拔河比赛中获得第三名。 三：班级建设 （一）、良好的班风——博观约取,厚积而薄发，支持宽容，团结而凝聚 美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”我们将班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力： (1)：组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。在班级干部的选用中，我们采取的是“自主报名，公开竞聘演讲；教师监督，机构微调”的原则。做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。无论是在学习、工作还是道德操守上都要保持高标准，能够起到带动全班的作用。 (2)：加强班集体的团结意识——团结凝聚是发挥班集作用的基础。通过加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。每学期，学生都对自己的操行进行自我评价，以此加强学生的自我教育、自我约束和自我管理能力，并将其有机地结合起来，增强集体的凝聚力。 （二）、浓厚的学风——博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之 博学为学习的第一阶段。 “审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。在这样的学风指引下，我们班里出现了一大批品学兼优的好学生，这一学年奖学金获得无论是人数还是层次都名列专业前茅。每个学期都组织班级里品学兼优的学生对全班同学进行汇报总结，让全班所有同学都能建立起良好的学习态度，让大家能够有一种学习的荣誉感，让大家携手共同努力，努力建设学习型、钻研型的班集体。在班级中竖立学习的标杆，成立学习互助小组，带领小组成员共同进步。并积极开展学生之间的互助活动，让每一个学科中表现优秀的学生对学科表现较差的学生进行辅导，达到学风中的最高标准。 四：班级教育 在教师和班委的共同努力下广泛开展丰富多彩的教育活动，主要开展了一下几个方面的教育。 （一）、开展法制教育：法律是约束公民行为的准则和规范，通过专业法律知识的了解和学习，让更多的同学懂得尊重法律和知法守法的重要性。在班级成立的一年多的时间里全班学生在校没有违纪违规的情况出现，这与法律知识的学习是分不开的。 （二）、开展思想道德修养教育：青年学生是祖国发展的希望，通过理论知识的学习让学生从思想上敞开心灵接受思想道德素养的培养，多次召开主题班会加强学生的思想道德培养，让学生从心理上接受思想道德教育，把思想道德教育作为一项常规的工程开展。通过这一系列的教育，10级土混（4）班的全体同学在各级领导的眼中和教师的心目中都是思想过硬的好学生。积极开展向党员学习活动，及时向组织反馈学生的成长情况，班级里的学生几乎全部在思想