女装省道转移课件.ppt

思考题一 省道欣赏 课堂小结: * * 注:本幻灯片必须在已装有Macromedia Flash MX的环境中运行，否则部分动画无法播放。 Macromedia Flash MX的安装软件在光盘中。 《女装省道转移》课件 标题 《女装省道转移》课件说明 选用教材：全国中等职业学校服装类专业教材《服装结构制图》第六章第四节《衬衫的款式变化》 课件特点：本课件使用Microsoft PowerPoint制作，操作简单，适用于教师课堂教学。合理运用图形、动画等多种手法，版面布局简洁美观，色彩和谐，尤其是Flash动画的使用，演示过程清晰明白，学生容易接受与理解掌握。 教学方法： 1、学生长久以来面对的都是黑板加粉笔，借助多媒体手段使教学内容直观地呈现在学生面前，对学生更有吸引力。 2、多媒体动画能够反复演示播放，学生如果一次看了不能理解的话还能看第二次、第三次，能够在降低教师劳动强度的同时提高教学效率。 3、丰富的图片欣赏也能开拓学生的知识面，从而激发学习兴趣，带动良好的学习氛围。 教学程序设计： 1、思考题部分：侧缝省女式长袖衬衫与腋胸省女式短袖衬衫在前片制图中的异同点，旨在引导学生去关注两个省道的位 置与特点，进而提问：能否由此及彼或由彼及此，引出了课题：省道转移。 2、新课部分：从最基础的定义与作用等开篇，层层推进，既不给学生造成突兀感，又由浅及深，符合学生的认知过程。 3、课堂小结部分：这是对整堂课的总结巩固过程，再一次为学生理顺思路，加深记忆。 4、作业部分：作业过程也是每堂课的巩固过程，并且需要学生积极运用发散思维，培养学生勤于动手、脑的好习惯。 教学重点难点突破： 本课的重点难点在于让学生理解省道转移的方法及过程。通过Flash动画演示，为学生展示了省道转移的全过程，直观、形象，通俗易懂。例如腋胸省的转移过程，用剪刀状图形在新省处闪烁，学生很容易看懂，这个就是纸样中剪开的地方；对即将转移的部分用醒目的红颜色显示并闪烁，学生的注意力就马上集中到这里来了；还有形象生动的旋转过程，让学生一下子就明白了纸样如何进行旋转处理。 课件设计思想： 将幻灯片与Flash动画结合，以学生喜闻乐见的形式呈现给学生，使单纯的说教变成能看能玩的动画，激发了学生的学习兴趣。通过作业，巩固了课堂知识同时也锻炼了发散性思维能力。多媒体技术引进制图课教学，使我校硬件资源优势充分发挥作用，让教学效果达到最优。 侧缝省女式长袖衬衫与腋胸省女式短袖衬衫在前片制图上有何异同? 答案： 如果是相同的尺寸相同造型的话，包括领圈、肩部、下摆、门里襟等在内的许多部位的制图是基本相同的； 不同点在于前者的省道开口在侧缝处，后者的省道开口在袖笼处,从而也造成的这两个部位制图的变化。 思考题二 侧缝省女式长袖衬衫与腋胸省女式短袖衬衫的前片制图能否相互转化? 定义与作用 省道的定义与作用 作用：符合人体的曲面，呈现优美的立体造型。 定义：根据人体曲线形态所需缝合的部分。 分布及命名 省道的分布及命名 腋胸省 领胸省 腰省 侧胸省 腋下省 前中省 肩胸省 文化式女装原型的省道是位于腰部的腰省 以BP点为中心360°范围内任何位置均可设置省道 根据省道所在的位置对省道进行命名 省道的转移方法 按照转省的方法分为： 旋转法（1：1的原型硬衣片） 剪切法（1：1的原型软衣片） 按照省位转移的程度分为： 全部转移法 部分转移法 转移方法 种类 基本的省道转移 连省成缝 单省变多省 省变褶裥 不对称省（整片省） 省道的转移种类 基本步骤 基本省道的转移步骤 步骤一：在原型上标出新省的位置并剪开 步骤二：将新省与腰省之间的部分以BP点为中心旋转，合并腰省的同时，新省张开 步骤三：为了服装造型的美观，省道一般不收到BP点，所以根据省道长短按实际情况调整省尖与BP点的距离 步骤四：转移过后的线条修顺 腋胸省 步骤一：在原型的袖笼处标出新省的位置并剪开 步骤二：将图中红色部分以BP点为中心旋转，合并腰省(蓝色)的同时新省张开 步骤三：调整省尖与BP点距离大约2cm 步骤四：转移过后的腰围线修顺 侧缝省 侧缝省 步骤一：在原型的侧缝处标出新省的位置并剪开 步骤二：将图中红色部分以BP点为中心旋转，合并腰省(蓝色)的同时新省张开 步骤三：调整省尖与BP点的距离大约3～4cm 步骤四：转移过后的腰围线修顺 连省成缝的转移步骤 连省成缝的主要形式有 刀背缝、 公主缝 连省成缝的转移步骤： 一、从腰省转移到新省时，只要适当转移部分即可，使腰省和新省都有一定的省量 二、把腰省与新省连起来，使衣片形成完全不相连的两片，将两侧分割线分别画圆顺 三、后片收省量相对较小，后片上部只要直接进行分割然后把省道连成分割线即可 连省成缝 刀背缝 步骤一:把腰省转