小学四年级下册语文阅读理解练习题.doc

人教版小学四年级语文阅读理解练习题林荫大道 　　这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过，大道两旁，清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。 　　高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们连上的汗珠。/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。/ 　　每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。 　　1.划去文中括号里不适当的字。 　　2.写出下列词语的近义词和反义词。 　　近义词反义词 　　茂盛（）（） 　　遮挡（）（） 　　3．联系上下文用自己的话理解词语。 　　树冠： 　　亭亭玉立： 　　4．用﹏﹏画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句） 　　5．文章第二自然段已用/分了两层，请写出每层意思。 　　第一层 　　第二层 　　6．第二自然段作者是按从到的观察顺序，写了四种景物：、、、。运用了、的手法，把树和花的形色写得具体，形象。 　　7．整篇文章是这句话来写的，写出林荫大道的特点。 她是我的朋友 　　我听说过这样一件事。 　　战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。 　　附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。 　　输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。 　　一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 　　噢谢谢你医生说你叫什么名字。 　　“阮恒。”|| 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管、抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。 　　过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 　　接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 　　医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。|| 　　事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。” 　　“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。 　　医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”|| 　　1、写出下列词语的近义词。（1）愿意（2）迫在眉睫 　　2、抄出文中表示“哭”的词语，并再举两个。举例： 　　3、给文中““里加上恰当的标点，4、文中画”“的句子说明了什么？5、你认为怎样才叫”朋友“？6、短文结尾的特点是（）。点明中心；照应开头；扣题。 　　7、认真读文章，概括短文中心思想。 汉字与中国心 　　1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 　　我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 　　汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 　　最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。 　　我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。 　　1、根据上下文理解词语：戏答：________铸就：_____心潮难己：____ 　　2、选做题 　　（1）文中提到的“神州”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么？ 　　“神州”指：_______“海内”指：_________“天涯”指：________“知己”指：_________ 　　（2）写出文中下列几句诗词的后半句