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护理人文学 护理学院 卢咏梅 第二章 护理伦理学 护理职业素质 ◆ 素质的广义内涵 是指人在正常的生理、心理基础上，通过后天的学习、实践锻炼而形成的品德、学识、思维方式、劳动态度、审美观念、气质、性格特征等方面的修养水平。 ◆ 护理职业素质的概念 是指个体从事护理专业活动所必须具有的比较稳定的道德倾向、个性特征和能力的总和，同时是护理人员对护理职业了解与适应能力的一种综合体现。 护理职业素质的构成 护理职业品质 一、护理职业品质的含义 是护理人员在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征。 护理职业品质的基本结构 护理职业认知 是护理人员对于护理职业活动中护理人员与他人，护理人员与社会的道德关系，以及处理这些关系的理论、原则和规范的认识。 护理职业认知 1、护理职业道德观念的形成 2、护理职业道德概念的掌握 3、护理职业道德信念的确立 4、护理职业道德判断能力的发展 护理职业情感 是护理职业道德认识在护理职业活动中的一种具体表现，是对客观现实的反映和态度。 护理职业意志 是护理人员在履行护理职业道德义务过程中，通过自觉地确定目标、克服困难、排除障碍而表现出来的能动的实践精神。 护理职业品质的基本结构 护理职业行为 是护理职业品质的外部状态，是护理人员在护理职业道德规范的引导和调节下所采取的言论和行动，具体表现为护理职业语言和护理职业行为。 护理职业品质的特征 1、护理职业品质是护理职业认知与护理职业职业行为的有机统一 2、是护理人员自觉意志的结果 3、是护理职业行为整体的综合体现 护理职业道德 ◆ 概念 体现在护理实践活动中的职业道德。是护士用于指导自己言行，调整其与病人、与集体、与社会之间关系，判断自己和他人在医疗、护理、预防保健、护理管理、护理科研等实践过程中的是非、善恶、荣辱和褒贬的道德标准。 护理职业道德的特点 ◆ “慎独” 是指在人独处时，在无人监督或他人无法监督的情况下，能够做到自尊、自爱、洁身自好，不做有损他人之事。 护理职业道德的构成 护理职业道德的内容 护理职业能力 ◇ 护理职业能力的概念 是指护理人员完成护理工作，承担护理职业责任所必须具备的各种能力。 护理职业能力的构成 一、人文和精神素养 如何“做人” 专业知识和实践技能 如何“做事” 1、应急能力 2、获取、交流信息的能力 3、协调、管理能力 4、继续学习的能力 社会沟通能力 ◇ 提高理解对方的能力 ◇ 增加对方理解自己的可能性 解决问题的能力 ◆ 认知过程 ◆ 解决问题 护理职业素质的培养 一、目标 培养合格的护理人才 自尊、自强、自重、自爱、自知 二、培养途径 1、学校 2、医院 3、继续教育 4、自学与实践 案例分析 案例一：一名护士在配药时，不慎将一瓶贵重的药物打碎，这时配药间只有这名护士，如果您是她，该怎么处理？ 案例二：一名实习生在发药时，不慎将药物发错，发现时，病人已将药物服下，如果您是她，该怎么处理？ 讨论 ▲ 请谈谈你对护理职业道德的理解？ ▲ 你是如何理解“慎独”与“协作”？ 护理伦理概述 ◆ 护理伦理概念 是研究护理道德的科学，是运用一般伦理学原理和道德原则来解决和调整护理实践中人与人之间相互关系的一门科学，是有护理学与伦理学相结合形成的一门边缘学科。 ◆ 护理伦理的作用 1、调节作用 2、教育作用 ◆ 护理伦理与护理道德的关系 护理伦理的理论基础 护理伦理的理论基础 护理伦理的理论基础 护理伦理的理论基础 护理道德的基本原则、规范和范畴 一、护理道德的基本原则 二、护理道德规范 三、护理道德范畴 （一）权利与义务 1、权利 2、义务 （二）情感与良心 （三）审慎与必威体育官网网址 1、审慎 2、必威体育官网网址 1）含义：即为病人严守秘密。 2）内容：①为患者保守个人的秘密 ②为患者保守危重病情及其预 后的秘密 ③保守与国家利益密切相关的 医疗工作和医学科研工作秘密 3）作用 护理实践中的道德 一、整体护理道德 二、特殊护理道德 （一）门珍护理道德 1、特点：①组织管理任务重； ②预防交叉感染工作难度大； ③工作服务性强 2、道德要求： ①热情关怀，高度民主负责； ②作风严谨，准确无误； ③环境优美，安全舒适。 （二）急诊护理道德 1、特点：①随机性强； ②时间性强；