×××专业人才培养方案.doc

课程主要内容：体育运动健身的生理学、心理学基础；制订健身处方；健身效果的检查 ... 课程能力目标：通过课程教学，使学生掌握从事大众健身指导应该具备的基本知识和 ...推迟你的满足感 心理学，魅力无穷 文档都是在网上收集，有问题请联系 广州体育职业技术学院 社会体育专业2009级人才培养方案 广州体育职业技术学院 二00九年六月 社会体育专业2009级人才培养方案 （2009年9月执行） 一、专业培养目标 培养德、智、体、美全面发展，掌握体育基本知识，具有良好职业素养和职业道德，适社会体育发展和全民健身需要，具备健身、康复指导和休闲体育活动组织策划能力，从事社区健身指导、健身俱乐部教练、户外拓展训练等高素质技能型人才。 二、人才培养规格 （一）综合素质 1．思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。　　2．职业素质：具有良好的服务意识与服务心态；具有爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事服务所必需的服务技术以及管理和创新素质。　　3．人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。　4．心素质：具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。（二）职业能力?具有阅读一般性英语专业资料的能力??? （7）具有使用计算机从事本专业工作的能力?? （8）具有自我学习、自我发展的能力。 具备员营销意识和形象意识，能对产品供应和顾客需求迅速反应，具备一定的策划和促销技能沟通：具备良好的能力和服务礼仪，，能处理日常人际关系等。　　（三）专业拓展能力：会所服务操作与管理能力）三、就业岗位与就业范围　　1．就业岗位：2．就业范围：等）课程能力目标：等三大服务岗位课程能力目标课程能力目标：等三大服务岗位的基本操作技能课程能力目标：通过本课程教学，使学生具备基层管理意识、团队精神和组织协调能力，具有业务培训能力以及服务质量管理能力全面介绍运行，着重经营中的产品设计、市场分析、目标市场选择、成本控制。．顶岗实习　　课程能力目标：学生在、等主要业务岗位的服务实践操作，实现与业的零对接，进一步熟悉服务基层岗位的流程与技术，提高服务能力以及突发事件的应变能力，提升管理意识与基层督导的潜力，培养学生综合运用所学专业的理论知识和技能，提高独立分析问题和解决实际问题的能力。　　课程主要内容：、等主要业务岗位的服务实践操作、流程和质量标准，实际场景事件处理等。 2 2 20 总 计 65 2 7 17 2 2 3 8 10 4 120 附表二： 社会体育专业课程设置与教学计划进程 课程类别 课程性质 序 号 课程名称 核心课程 学分 计划学时 教学周学时/教学周数 考核评价方式 备 注 总学时 理论 实 践 一 二 三 四 五 六 17周 18周 18周 18周 18周 16周 职业素 质与能力 必修课 1 思想道德修养与法律基础 3 54 45 9 3 考试 2 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 72 54 18 4 考试 3 形势与政策 1 18 18 0 6/3 4/2 4/2 4/2 考查 4 廉洁修身 1 18 12 6 1 考查 5 实用英语 6 108 108 0 4 2 考试 6 应用文写作 2 36 36 0 2 考试 7 计算机应用基础与信息处理 5 90 27 63 5 考试 8 职业生涯发展与规划 1 18 9 9 2 考查 9 职业社会能力 2 36 6 30 2 考查 10 就业指导 1 18 9 9 2 考查 11 军训 2 36 0 36 考查 小计 28 504 321 183 12 13 2 职业基础能力 必修课 1 体育概论 2 36 30 6 2 考试 2 运动人体科学基础 3 54 36 18 3 考试 3 体育管理 2 36 30 6 2 考试 4 运动心理 2 36 30 6 2 考试 5 人体体质监测与评价 2 36 26 10 2 考试 6 形体与礼仪（1） 考试