《做笔筒》教学设计.doc

《做笔筒》教学设计 一、教材分析： ??笔筒是一种简单实用的搁笔用品，在我国的历史悠久，它们大多是瓷制，也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。 ???本课学生的笔筒作品，大多采用塑料瓶设计和制作的。利用废旧瓶子剪去瓶口后变成筒状，再美化，装饰成笔筒，学生在造型活动中体验其中的乐趣，提高学生的审美素养，培养学生的动手能力和创新思维。 二、教学目标： 1.了解笔筒设计的有关知识。（a、笔筒有着悠久的历史；b、笔筒的实用美化功能；c、笔筒的材料、装饰方法。）——欣赏与小组研究 2.学会用各种材料剪贴的方法装饰筒形，提高学生的动手能力和培养学生的创造精神。（瓶子的巧妙组合和内部的合理分割、装饰的图案美和色彩美术、总体具有独特性。）——探究与合作尝试 3.培养学生热爱生活、美化生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。（生活需要美术、变废为宝、设计制作很有趣。）——感受与评价 ?三、教学重点难点： 重点：笔筒的设计、制作方法。 难点：设计的作品美观、实用与创新。 ?四、教学准备： ?学生：瓶子、彩纸、橡皮泥、线绳、布、即时贴、剪刀、双面胶、彩笔等。 ?教师：瓶子、彩纸、橡皮泥、线绳、布、即时贴、剪刀、双面胶、彩笔等。 五、教学活动设计： 一、导入新课 ?在炎热的夏天，同学们一定都喜欢喝水或其他饮料，那你们喝完之后通常都是怎么处理那些饮料瓶子的呢？ ?在我们周围有许多的废旧物品，只要大家多动脑筋，就可以变废为宝。我这儿也有一个废瓶子，看看我把它变成什么。（教师用剪刀把矿泉水瓶的上半部分剪去，然后把几支笔放入瓶子内） ?大家看看，现在这个瓶子变成了什么？ ?对，把废旧物品变成有用的物品就这么简单。但是大家看看这个笔筒，你满意这个笔筒吗?为什么？大家都觉得不好看，那么今天我们就一起来学习设计一个好看的笔筒好吗？ 二、欣赏作品 1、欣赏古代笔筒作品。课件出示竹、木、象牙、玉、水晶等不同笔筒。 （师：引导学生欣赏他们的美如材质、形状、颜色）。 2、欣赏现代笔筒，比较和古代笔筒在材质、形状、颜色等方面的不同。 三、研究制作方法 1、研究如何使瓶子不倒。 教师出示一个做好的笔筒插上铅笔、圆珠笔、毛笔（倒），谁有好办法解决？ 同学回答.A、加宽底部型；B、采用大一点的瓶子；C、采用重一点的瓶子；D、几个捆扎在一起。 2、研究如何变成一个多功能笔筒。 3、老师示范完成一个笔筒。 小结：看来，做笔筒还有一点学问在里面！同学们等会儿自己做的时候可要开动脑筋好好想一想。 4、欣赏优秀作品。 四、提出作业要求 用塑料瓶、彩色纸、橡皮泥、线绳等材料做一个实用、美观、有新意的笔筒。 五、学生动手实践，（小组合作探究）教师巡视指导。 六、展评作品。（实物奖励，提高积极性） 七、课后拓展：生活中还有哪些废旧材料可以制作笔筒。 第 1 页 共 3 页